共同提升 優(yōu)質發(fā)展——學前教育金環(huán)特級教師空港工作站年度學術展示月活動

學員線上學習

主會場老師聆聽

金環(huán)導師點評

朱芬英名師點評

為切實發(fā)揮學前教育特級教師工作站引領作用，促進空港片幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)提升，助推教研質量邁向新高度。5月7日，學前教育金環(huán)特級教師空港工作站在線上，開展“沉浸式空間在幼兒園的運用”主題展示月活動，工作站基地學校紅山幼兒園承辦活動。工作站金環(huán)導師，空港指導中心幼教辦主任、名師朱芬英，工作站學員及紅幼協(xié)作園千島湖南山幼兒園老師們線上參加。

王老師活動展示

首先，工作室成員王帥帥老師展示中班音樂活動《長與短》。歡快的音樂律動，積極互動的教學，讓孩子們在音樂活動中享受律動的歡樂。

觀摩活動

展示后，王老師從活動設計意圖、活動環(huán)節(jié)設計、活動研磨等方面進行了說課分享。

導師點評分享

金環(huán)導師對展示活動作點評。肯定教師能把握兒童視角下的理念與方向，教學活動目標明確，領域間能相互融合等。

金環(huán)導師指出，教學活動要尊重兒童，以兒童本身的表達方式推進教學的進程，推動兒童多元創(chuàng)新的表達方式。注重情景融合，引發(fā)兒童自主、開放地學習與表達，激活已有的經驗積淀，引導幼兒自主表達和感受長短音的差異，感受不同音律的美感。同時，建議教師的提問或回應要注意目標指向性。

導師講座

金環(huán)導師點評后作專題輔導講座。介紹了如何運用云在線服務和互聯(lián)網(wǎng)拓展實現(xiàn)技術，構建知識可視化管理系統(tǒng)。通過現(xiàn)代技術，融合園所管理，課程設計，教師培訓、家園聯(lián)動等實踐探索，打造直觀可見、可深化的學習資源空間。沉浸式空間在幼兒園的運用，擴展了教育教學可視、可感、可觸摸的多元化思維、使教研方式多元化、教育工作優(yōu)質化、教學優(yōu)勢最大化、家校溝通便捷化。

朱芬英名師總結。對教學活動巧妙的設計環(huán)節(jié)，良好的師幼互動，自然流暢的環(huán)節(jié)銜接，幼兒互動積極性等給予充分肯定。同時，也提出了針對集體教學活動的建設性指導：教師在活動中要充分結合幼兒生活經驗，讓情感融合貫穿于活動始終，開放性地引導幼兒多元表達，這樣活動效果會更佳。

工作站學員們及老師們在導師的引領下，將以兒童為中心，結合實際，讓思考過程變得更為直觀有趣，更好地解讀幼兒，為提升教學質量努力前行。