溫暖三月，攜手同行——靖江三幼組織開展保教提質(zhì)規(guī)范月一月一總結(jié)活動

為增強教師幼兒園一日保教工作的科學(xué)性和合理性，全面提升保教質(zhì)量。4月7日，靖江第三幼兒園組織全體教師開展保教提質(zhì)規(guī)范月一月一總結(jié)活動。

01規(guī)范保教促提升

本次活動由保教室王飛老師主持，首先，園長趙麗紅從“對標(biāo)保教提質(zhì)”、“對標(biāo)年度考核”、“對標(biāo)創(chuàng)強上等”、“對標(biāo)清廉工作”四個方面對3月保教提質(zhì)工作進(jìn)行總結(jié)分享，同時就幼兒一日活動常規(guī)與教育教學(xué)要求，梳理出需要改進(jìn)的問題。她指出，各班級教師要多交流分享經(jīng)驗，相互聽課學(xué)習(xí)，力求引導(dǎo)教師將一切活動的出發(fā)點和落腳點聚焦于幼兒，在提升教師個人專業(yè)能力的同時，也要保證幼兒的一日生活與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。她強調(diào)，要在“提質(zhì)增效，固本求實”上下功夫：要切實規(guī)范教育教學(xué)管理，推進(jìn)課堂提質(zhì)增效；要立足幼兒實際，在豐富多彩的活動中助力幼兒健康快樂成長。

副園長孟海燕也指出：保教提質(zhì)不是簡單的口號，也不是形式，而是一個幼兒教師的工作任務(wù)，是責(zé)任、是擔(dān)當(dāng)，更是我們的工作信念，抓好保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的發(fā)展，提升教師的自身專業(yè)素質(zhì)，同時，更為幼兒園長遠(yuǎn)發(fā)展添磚加瓦，保教提質(zhì)，讓我們一起行動起來，用實踐說話，用事例反思。

園長趙麗紅發(fā)言

副園長孟海燕發(fā)言

保教室王飛老師主持

教科室王帥帥老師主持

教師交流促成長

隨后，老師們進(jìn)行梳理與發(fā)言交流，大家共同分析一日活動每一個流程，商討優(yōu)化一日活動每一個細(xì)節(jié)，讓每一個環(huán)節(jié)變得井然有序。研討始終以兒童為中心，促進(jìn)兒童全面發(fā)展，讓每個環(huán)節(jié)都變得充實而有意義，讓幼兒的在園生活富有品質(zhì)。

小二班班主任江楊洋老師表示：作為一名新班主任，在這之前我覺得自己信心滿滿可以做好，但是現(xiàn)在我卻有點害怕自己做不好，在面對孩子，面對家長，我還是一個新人，有許多困惑和迷茫，希望今后可以和其他老師一起多交流，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗，做好班級管理的工作。

中二班班主任魯小青老師表示：班主任雖然事情繁雜瑣碎，但是每一件事情都很重要。如果不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水，收獲也不會從天而降。幼兒有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，和孩子共同制定班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法；在一日活動中，密切關(guān)注幼兒的活動，確保安全的同時，努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺，真正地喜歡上我們。

班主任教師團(tuán)隊發(fā)言

小二班副班主任陳毅婷老師表示：我認(rèn)為在班級管理中，副班主任仍然起著至關(guān)重要的作用。作為副班主任，應(yīng)該協(xié)助主班管理班級，充分的利用和合理的把握一日生活活動中的各項活動，并對個性不同的幼兒有不同的管理。當(dāng)然在一個班級中，最重要的是三位老師之間的配合，因此仍需要摸索如何高效、默契的配合。

大一班副班主任高芳婷老師表示：通過幼小銜接的開展，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，比如上課的坐姿，握筆的姿勢，以及書寫的姿勢格式等。在行為習(xí)慣上的培養(yǎng)上引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具、柜子、區(qū)域玩具等，通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會收拾、整理自己的學(xué)習(xí)用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅持不懈。

副班主任教師團(tuán)隊發(fā)言

03優(yōu)化管理共進(jìn)步

最后，保教王飛老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，并對下一階段重點工作進(jìn)行布署，幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、室內(nèi)微運動教研提升、助推新教師專業(yè)能力發(fā)展、幼小銜接等相關(guān)工作迫在眉睫。她強調(diào)今后要著力做好“人”的工作，想方設(shè)法為教師搭建成長平臺，不斷為教師成長助力。幼兒習(xí)慣培養(yǎng)方式要多樣化，注重幼兒個體差異；室內(nèi)微運動要結(jié)合園所實際及特色調(diào)整并在教研中進(jìn)一步改進(jìn)提升；幼小銜接工作要有計劃性開展，近期可開展相關(guān)講座，讓家長有抓手、有針對、有策略幫助幼兒做好過渡。

保教室王飛老師發(fā)言總結(jié)

此次活動給老師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺，更有效地推動園所教師隊伍專業(yè)水平的發(fā)展，為園所保教質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。