調(diào)研助力，一起向未來——進(jìn)化鎮(zhèn)學(xué)前教育集團(tuán)迎接區(qū)教研室入園調(diào)研
為進(jìn)一步踐行美好教育，深化教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)和自主游戲質(zhì)量，4月1日蕭山區(qū)教研室幼兒教育調(diào)研組走進(jìn)進(jìn)化城山幼兒園和進(jìn)化一幼開展調(diào)研活動。此次活動圍繞幼兒園概況介紹、集體教學(xué)展示、游戲案例分享、自主游戲觀摩等活動展開。
第一站：進(jìn)化城山幼兒園
一、園所介紹
祝小紅園長做《新“城”·新未來》的幼兒園概況介紹。重點(diǎn)圍繞四個“新”，即新名片、新形象、新團(tuán)隊、新生活，結(jié)合辦園情況、教師團(tuán)隊、園本課程以及環(huán)境打造等方面，展示了城山幼兒園自新園搬遷以來從“0”到“1”的美好蛻變。相信在全體城幼人步履堅定的實踐中，小城的未來定不負(fù)所期。
二、活動展示
你知道春天里小草是怎么長大的嗎？王老師借助圖譜、絲巾等教學(xué)支架，和孩子們一起感知音樂、創(chuàng)意表達(dá)，用百變的身體動作，大膽表現(xiàn)小草生草、共舞的姿態(tài)。開放性的活動氛圍、有趣的情境創(chuàng)設(shè)，孩子們享受春日生生不息的力量。
城山幼兒園王英杰執(zhí)教小班音樂活動《小草長大了》
巧妙提取繪本游戲資源，通過時間、物品、人物剪影、指紋等線索引導(dǎo)幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)、不斷剖析，在層層思索中尋找“嫌疑人”，在線索比對中收獲成就感。
名望府幼兒園沈飛園長執(zhí)教大班科學(xué)活動《丟失的名畫》
調(diào)研組圍繞“教學(xué)目標(biāo)與核心經(jīng)驗的把握”、“教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與組織”、“教學(xué)活動的有效性”等角度出發(fā)，提出幼兒園在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中，要立足兒童本位，把握核心經(jīng)驗，在組織與實施中，以評促教，提升集體教學(xué)的有效性。
調(diào)研組教學(xué)點(diǎn)評
三、環(huán)境交流
隨后調(diào)研組一行，實地察看了幼兒園室內(nèi)外自主游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況，尤其是三條特色長廊。俞主任充分肯定了幼兒園環(huán)境中所呈現(xiàn)的兒童觀，也從材料分類收納、區(qū)域有效利用等方面提出了針對性指導(dǎo)。
第二站：進(jìn)化第一幼兒園
一、班級環(huán)境交流指導(dǎo)
調(diào)研小組一行查看了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放情況，肯定了各班對竹材料在各個區(qū)域的滲透，同時就班級材料的收納整理與區(qū)域規(guī)劃提出了調(diào)整建議。
二、自主游戲概況介紹
張小玲副園長做《玩轉(zhuǎn)竹趣、快樂成長》戶外自主游戲概況介紹。從竹器械戶外自主游戲產(chǎn)生的背景、竹器械的開發(fā)、自主游戲的發(fā)展路徑及實施情況等方面展開介紹，展現(xiàn)了一幼特色園本課程下，為幼兒創(chuàng)設(shè)的健康、自然、開放的游戲環(huán)境。
張小玲副園長戶外自主游戲概況介紹
三、戶外游戲案例分享
小小的沙粒和流動的水，會帶給幼兒怎樣的樂趣呢？中班的孩子們在“開渠筑橋”的過程中，從生活出發(fā)，將生活經(jīng)驗和游戲建立聯(lián)系，推動游戲情節(jié)的發(fā)展，打破固定思維，為大家呈現(xiàn)了一座座精彩紛呈的“橋”。
王金玲老師案例分享
平平無奇的小山坡上有著孩子們大大的奇思妙想。在“滑雪”之旅中，孩子們通過不同材料的組合，開啟了新一輪游戲中的深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了解決問題的能力，在這個過程中， 也讓教師深刻感受到了適時的等待、適宜的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料提供，以及有針對性的引導(dǎo)是多么的重要。
吳飛佳老師案例分享
四、游戲觀摩與反饋
隨后，調(diào)研組對各大戶外自主游戲區(qū)及工坊游戲進(jìn)行了觀摩，俞主任肯定了進(jìn)幼對竹課程理念的持續(xù)深入，在戶外游戲中的創(chuàng)設(shè)中能夠滿足幼兒不同領(lǐng)域的游戲需要，以及低結(jié)構(gòu)材料的投放。同時，從主題的自主、材料的自主、內(nèi)容的自主三方面給予了老師們自主游戲的指導(dǎo)，讓老師們對自主游戲有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
春風(fēng)騁巧如剪刀，先裁楊柳后杏桃。在融融的春意中，進(jìn)幼集團(tuán)將借調(diào)研之力，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，堅定的做好學(xué)前教育工作，共赴美好！
