喜報頻傳｜蕭山三職獲省教學成果一等獎

近日，浙江省教育廳發(fā)布《2021年省教學成果獎名單》，蕭山三職申報的成果《積木教學：中職電子專業(yè)課堂教學模式創(chuàng)新與實踐》（完成人：朱亞利、王柏峰、余麗黎（執(zhí)筆）、郭明良、黃海平、姜順利）獲得一等獎。

浙江省教學成果獎每四年評選一次，代表了全省教學成果的最高水平，旨在獎勵在教學實踐、改革、研究中取得教學成果的單位和個人，發(fā)揮教學成果的引領激勵作用，進一步提高教育質量。作為一所普通的區(qū)屬職校，能夠獲得該項大獎，實屬不易。

該成果是以“電子積木”為載體，“小積木”撬動“大課堂”，利用其“可變、可玩、可感、可創(chuàng)”等特點，產(chǎn)學研創(chuàng)多元融合，建構集模塊化、趣味性、多元化、探索性為一體的課堂教學新生態(tài)。經(jīng)過2年調(diào)研設計、4年實踐探索、4年檢驗與推廣，為農(nóng)村職教無縫對接先進智造、服務鄉(xiāng)村振興提供了可復制、可示范的模式，主要解決了“教學項目難以承載能力遞進、教具學具難以驅動個性學習、教學情境難以匹配真實職境、教學思維難以構建活力課堂”的問題。

蕭山三職“積木教學”研究小組，以校長為組長，教學骨干為成員，教育教學科研專家、行業(yè)企業(yè)專家為顧問，形成了“專家引領+校長牽頭+全員參與”的組織管理模式，為成果培育提供了堅實的基礎。十年間，學校一直圍繞“電子積木”這個有助于學生結構可視化、思維可視化、成效可視化的載體，不斷深入、拓展、提煉、總結和深化。這一課堂教學模式，不僅培養(yǎng)了學生的復合型、創(chuàng)新型能力，也帶動了大批教師投入教育教學研究，促進了專業(yè)成長，學校實現(xiàn)了高質量育人發(fā)展，受到社會各界的廣泛好評。

十年磨一劍，始得梅花香，本次獲獎是全體三職人共同奮斗的集體智慧結晶。學校將以此為新的起點，進一步加大教育教學研究力度，持續(xù)改革創(chuàng)新，強化專業(yè)建設，促進內(nèi)涵發(fā)展，致力服務社會，構筑技能人才培養(yǎng)新高地。