以城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)推進(jìn)共同富裕！區(qū)教育局黨委書記、局長俞沈江調(diào)研義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況

百年大計，教育為本。優(yōu)質(zhì)均衡是人民群眾對教育公平的最大期盼，也是教育對社會作出的鄭重承諾。

近年來，我區(qū)學(xué)校努力為每一個孩子提供最適合的教育，營造科學(xué)、良好的教育生態(tài)，在踐行素質(zhì)教育的道路上深化優(yōu)質(zhì)均衡的內(nèi)涵。

12月21日上午，區(qū)教育局黨委書記、局長俞沈江先后來到進(jìn)化鎮(zhèn)中、進(jìn)化二小和臨浦一小，專題調(diào)研義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況。進(jìn)化鎮(zhèn)、臨浦鎮(zhèn)黨委政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局黨委委員、副局長金棟華，區(qū)教育局黨委委員盛政，區(qū)教育局相關(guān)科室和教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人一同調(diào)研。

實地調(diào)研

俞沈江一行實地察看學(xué)校設(shè)施布局、硬件建設(shè)等情況，認(rèn)真聽取學(xué)校關(guān)于教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)工作的匯報，詳細(xì)了解師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)改革等工作的落實情況以及學(xué)校在實際工作中存在的困難問題，并針對匯報內(nèi)容進(jìn)行評價與指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校將教育發(fā)展向著更高水平推進(jìn)，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。

座談交流

△區(qū)教育局黨委書記、局長俞沈江

進(jìn)化鎮(zhèn)中?

在座談交流中，俞沈江指出，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是“公平而有質(zhì)量的教育”最直接、最明顯的體現(xiàn)。推進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)，實現(xiàn)“共建共享”“同步同頻”，需要每一位教育人穩(wěn)步走好“一二三四”，凝心聚力推動全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展向更高水平邁進(jìn)。

一個目標(biāo)

共同富裕，教育先行。要準(zhǔn)確把握教育在推動共同富裕中的地位和作用，扎實推進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同體三年行動計劃，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，豐富共同富裕的思想內(nèi)涵，為逐步實現(xiàn)共同富裕奠定堅實基礎(chǔ)。

兩個立足

構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)均衡的教育格局，一方面要培育好優(yōu)質(zhì)師資，以高質(zhì)量師資培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生、助推高質(zhì)量教育發(fā)展；另一方面要以城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)為契機(jī)，優(yōu)化教共體內(nèi)各學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)，全面提升師資水平。

三項原則

推進(jìn)教育均衡發(fā)展過程中，要學(xué)會借勢借力，有效整合校內(nèi)外資源，借助區(qū)域優(yōu)勢資源，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；要講究精細(xì)精準(zhǔn)，有效實施精準(zhǔn)教學(xué) ，打造高效課堂，提升教育質(zhì)量；要追求效率效果，把握好時間與質(zhì)量、數(shù)量與效果的關(guān)系，讓城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)工作有行動、見實效。

四項工作

一是要進(jìn)一步落實“五育并舉”，著眼學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展，為每一個學(xué)生提供眾多適合自己的多元化、特色化發(fā)展平臺；

二是要進(jìn)一步推進(jìn)“上下鏈接”，有效利用區(qū)域外、集團(tuán)校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，著力破解學(xué)校在均衡、質(zhì)量方面的突出問題，縮小城鄉(xiāng)教育差距；

三是要進(jìn)一步加強(qiáng)“內(nèi)外聯(lián)動”，結(jié)合“引進(jìn)來”和“走出去”，有效促進(jìn)系統(tǒng)內(nèi)外資源的整合、共享，因地制宜發(fā)揮優(yōu)勢，打造聯(lián)動發(fā)展、各揚(yáng)所長、資源互補(bǔ)、合作共贏的良好發(fā)展態(tài)勢，推動城鄉(xiāng)教育共同體發(fā)展；

四是要進(jìn)一步做好“新老結(jié)合”，充分利用現(xiàn)代化新技術(shù)、新手段，有效依托城鄉(xiāng)教育共同體智慧服務(wù)平臺，在教育資源推送、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)診斷、教育質(zhì)量評價等方面數(shù)字賦能城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)。

臨浦一小?

俞沈江認(rèn)為，在城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)中，學(xué)校要串好“點線面”，做優(yōu)、做強(qiáng)學(xué)校建設(shè)、師資隊伍、教育教學(xué)等方面的工作，為促進(jìn)教育質(zhì)量的提升作出貢獻(xiàn)。

面上布局

要以建設(shè)城鄉(xiāng)教育共同體為抓手，盤活資源、深挖潛能，構(gòu)建新老結(jié)合、布局合理的教育新格局。

線上優(yōu)化

要對標(biāo)城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)目標(biāo)，緊抓臨浦教育的立足點、中心點和生長點，借力使力，不斷促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步完善和發(fā)展。

點上發(fā)力

要繼續(xù)秉持“五育并舉”的育人理念，通過課內(nèi)外結(jié)合、學(xué)科間整合、活動中融合，實現(xiàn)“五育”融合育人，全力打響“百年名?！逼放啤?/p>

教育公平，

是社會公平的起點，

也是最基本、最重要的公平。

優(yōu)質(zhì)均衡的教育發(fā)展之路，

需要我們每一個教育人的思考和行動！