做學(xué)生的筑夢(mèng)人，做青年教師的引夢(mèng)人丨蕭山一職俞艷老師優(yōu)秀事跡

俞艷，女，正高級(jí)教師，浙江省特級(jí)教師，杭州市十佳教師。大學(xué)本科學(xué)歷，維修電工技師，現(xiàn)任職于杭州市蕭山區(qū)第一中等職業(yè)學(xué)校。

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)第三屆理事會(huì)電類研究會(huì)委員，中國(guó)大學(xué)MOOC網(wǎng)職教MOOC建設(shè)委員會(huì)成員，浙江省高職高專教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，浙江省中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，“浙派名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”首批導(dǎo)師資源庫(kù)（實(shí)踐導(dǎo)師）人選，中等職業(yè)教育機(jī)電類教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專家委員，國(guó)家職業(yè)技能鑒定維修電工考評(píng)員。浙江省電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革項(xiàng)目組核心成員，杭州市電子電工專業(yè)教研大組成員，蕭山區(qū)電子電工專業(yè)教研大組長(zhǎng)。

一、愛崗敬業(yè) 師德高尚

堅(jiān)守中職電子電工專業(yè)一線教學(xué)29年，以“關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，教學(xué)生有用的知識(shí)和技能，讓學(xué)生每天有進(jìn)步、每年能成長(zhǎng)、人生能出彩”為教育理念，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，模范遵守教育制度，敬業(yè)奉獻(xiàn)，樂業(yè)愛生，盡心盡責(zé)，心懷感恩，快樂工作，具有良好的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神，以身作則，教書育人，為人師表，全心全意為學(xué)生服務(wù)。工作出色，深受師生信賴，為學(xué)校公認(rèn)的師德標(biāo)兵。

擔(dān)任班主任工作14年，堅(jiān)持以“用滿腔的愛心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生”為信念，面向全體學(xué)生，用母親般的心，去關(guān)心學(xué)生的日常生活，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己；在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求學(xué)生，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生體會(huì)老師的愛心和苦心，不僅讓學(xué)生學(xué)到專業(yè)知識(shí)，還讓學(xué)生明白做人的道理，將學(xué)做人與學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)。考慮學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，尊重學(xué)生的選擇，注重學(xué)生全面發(fā)展，重視行為規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育，工作出色，深受學(xué)生喜愛，學(xué)生滿意率100%。所帶班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，學(xué)生進(jìn)步明顯，各項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽及文體比賽均在全校名列前茅，公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課統(tǒng)測(cè)（會(huì)考）、技能等級(jí)考合格率100%，平均分均名列杭州市前茅，技能競(jìng)賽在杭州市多次獲獎(jiǎng)，多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

二、業(yè)務(wù)精湛 知名度高

一直擔(dān)任中職電子電工專業(yè)教學(xué)工作，具有電子電工專業(yè)扎實(shí)的理論功底和操作技能，能勝任多門專業(yè)課的教學(xué)，為具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師。注重學(xué)生職業(yè)道德和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，追求“教會(huì)學(xué)生有用的知識(shí)和技能”的價(jià)值取向，以“注重實(shí)效，力爭(zhēng)每一堂課都讓學(xué)生學(xué)有所得”為課堂教學(xué)目標(biāo)，用“愛心精心恒心耐心”扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作。課堂教學(xué)成效顯著，在杭州市統(tǒng)測(cè)（會(huì)考）中始終名列前茅，多次榮獲第一。經(jīng)常承擔(dān)電子電工專業(yè)高考升學(xué)課程，學(xué)生專業(yè)課進(jìn)步明顯，成績(jī)優(yōu)秀。輔導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)技能大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，多次獲獎(jiǎng)。

一直致力于中職電子電工專業(yè)教學(xué)研究，通過十多年探索與實(shí)踐，在“理論——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的行動(dòng)研修過程中，創(chuàng)新切合中職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的中職專業(yè)課堂教學(xué)模式，打造“有趣、有用、有效”的新課堂。先后形成教學(xué)成果《理實(shí)一體　學(xué)做合一——中職電子電工專業(yè)“五環(huán)”教學(xué)法的實(shí)踐研究》、《有趣有用 用效——中職專業(yè)課“五環(huán)四段”教學(xué)法的探索與實(shí)踐》，分別獲得杭州市第四、五屆職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，在浙江省乃至全國(guó)產(chǎn)生了較大的影響。多次開設(shè)國(guó)家級(jí)、浙江省、杭州市級(jí)示范課和講座，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)課堂，深受同行好評(píng)。多次承擔(dān)國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材培訓(xùn)和浙江省中職課程改革骨干教師的培訓(xùn)工作，以先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)秀的專業(yè)指導(dǎo)能力受到同行好評(píng)。作為職教MOOC委員建設(shè)委員會(huì)主講老師，在中國(guó)大學(xué)MOOC網(wǎng)上，開設(shè)職業(yè)教育《電子技術(shù)基本與技能——數(shù)字電路》（第3次開課）和《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》（第4次開課）MOOC課程，選課總?cè)藬?shù)達(dá)到2萬(wàn)多人，受到社會(huì)學(xué)習(xí)者的歡迎。

作為浙江省電子電工專業(yè)帶頭人，負(fù)責(zé)浙江省中職電子技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革項(xiàng)目教學(xué)指導(dǎo)方案的制定、專業(yè)核心課程教材的編寫、教學(xué)資源的開發(fā)等。負(fù)責(zé)起草了普通高職單招單考電子電工類考試方案和考試大綱、省電子電工專業(yè)教師教學(xué)能力比賽的技術(shù)文件、“面向人人”大賽電子技術(shù)應(yīng)用和電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技術(shù)文件等。參與浙江省中等職業(yè)學(xué)校課程改革骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目（電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)）設(shè)計(jì)工作，并主講課程改革的新理念、新課堂與新方法。

擔(dān)任國(guó)家規(guī)劃新教材師資培訓(xùn)主講教師，為福建、江西、陜西、廣東等省電類專業(yè)骨干教師解讀國(guó)家規(guī)劃新教材。擔(dān)任同濟(jì)大學(xué)、寧波大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院職教專業(yè)負(fù)責(zé)人和專業(yè)骨干教師研修班兼職教師，為中職專業(yè)負(fù)責(zé)人和專業(yè)教師主講中職課程設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)新理念與新方法。

作為浙江省特級(jí)教師，多次開設(shè)國(guó)家級(jí)、浙江省級(jí)、杭州市級(jí)示范課，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)課堂。積極參加“名師送教”活動(dòng)，到溫州、天臺(tái)、麗水、溫嶺、桐廬、湖州、平湖、紹興等地，開講座、上示范課、聽課、評(píng)課，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

在杭州市職業(yè)技術(shù)教育研究室支持下，與高等教育出版社合作，主持開發(fā)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)核心課程《電子元器件與電路基礎(chǔ)》數(shù)字化教學(xué)資源包。負(fù)責(zé)浙江省電子技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，教學(xué)設(shè)計(jì)、技能微視頻、教學(xué)案例等教學(xué)資源已在浙江省職業(yè)教育資源網(wǎng)上線。與浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院合作，開設(shè)浙江省網(wǎng)絡(luò)微課程（《電子元器件與電路基礎(chǔ)》和《電工基本電路安裝與測(cè)試》），在浙江省職業(yè)教育資源網(wǎng)上線。參與首批浙江省職業(yè)教育數(shù)字化資源建設(shè)基地學(xué)校建設(shè)。負(fù)責(zé)浙江省改革發(fā)展示范學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目數(shù)字化資源建設(shè)。在課程教學(xué)資源建設(shè)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，多次在浙江省、杭州市作經(jīng)驗(yàn)介紹。

主持開發(fā)高水準(zhǔn)的選修課程，教學(xué)成果《讓中職生的職業(yè)能力得到更好的發(fā)展---基于電工電子專業(yè)發(fā)展的校本課程的開發(fā)與實(shí)踐研究》獲杭州市第二屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。先后開發(fā)《走近電工電子》、《低壓電器的識(shí)別與檢測(cè)》、《電氣控制線路安裝與調(diào)試》、《“機(jī)”謀職業(yè)、“電”亮人生》（機(jī)電專業(yè)認(rèn)知校本課程）等校本課程并獲獎(jiǎng)。

帶領(lǐng)創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)參與企業(yè)技改，獲國(guó)家實(shí)用新型專利1項(xiàng)。指導(dǎo)或參與指導(dǎo)學(xué)生技能競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)多項(xiàng)，其中全國(guó)職業(yè)院校技能大賽電氣設(shè)備安裝與維修項(xiàng)目二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、浙江省學(xué)生職業(yè)能力大賽技能大賽電氣設(shè)備安裝與維修項(xiàng)目一等獎(jiǎng)（第一名）1項(xiàng)，浙江省中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“小創(chuàng)造小發(fā)明”項(xiàng)目二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

三、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 科研領(lǐng)先

熟悉中職教育教學(xué)實(shí)際，對(duì)中職教學(xué)等問題有深入研究，教科研成果顯著。教育教學(xué)科研成果（論文）獲獎(jiǎng)、發(fā)表50多項(xiàng)，其中教學(xué)成果《在反思中成長(zhǎng)——基于電子電工專業(yè)教師成長(zhǎng)的教學(xué)反思的實(shí)踐研究》等2項(xiàng)成果獲浙江省職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，《打通專業(yè)課改的“最后一公里”——區(qū)域推進(jìn)中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革的探索與實(shí)踐》（執(zhí)筆）等2項(xiàng)成果獲杭州市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，《有趣 有用 有效——中職專業(yè)課“五環(huán)四段”教學(xué)法的探索與實(shí)踐》等5項(xiàng)成果獲杭州市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，論文《中職電工電子專業(yè)“理實(shí)一體”教學(xué)的思考與實(shí)踐》在國(guó)家級(jí)核心期刊《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》發(fā)表。

刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，關(guān)注本專業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)和新工藝，并應(yīng)用于電子電工專業(yè)教學(xué)中，公開出版教材20部，主編14部，其中主編教材《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》為中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材（人民郵電出版社出版），被全國(guó)中職電子電工類專業(yè)學(xué)校選用；主編教材《電子元器件與電路基礎(chǔ)》、《電工基本電路安裝與測(cè)試》為浙江省課程改革成果教材（高等教育出版社出版），作為高考教材被全省中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)選用。

四、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì) 共同成長(zhǎng)

2010年9月評(píng)為浙江省特級(jí)教師后，以培養(yǎng)青年教師為已任，以“引領(lǐng)更多的青年教師，讓更多的孩子成為時(shí)代的‘弄潮兒’”為教育理想，將更多的精力化在學(xué)校專業(yè)教師培養(yǎng)上。

2011年3月，學(xué)校啟動(dòng)名師工程暨特級(jí)教師引領(lǐng)專業(yè)骨干教師成長(zhǎng)工程，成為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的里程碑。這個(gè)專業(yè)骨干教師培養(yǎng)工程，以“創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、做幸福教師”為主旨，以“打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)骨干教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，以“提升教師執(zhí)教能力和科研能力”為關(guān)鍵，立足課堂，聚焦教學(xué)，以陽(yáng)光的心態(tài)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度追逐職業(yè)教育夢(mèng)想，引領(lǐng)學(xué)校專業(yè)骨干教師成長(zhǎng)。2017年3月，“俞艷特級(jí)教師工作室”被省教育廳入選為首批“中職名師及名師工作室”立項(xiàng)建設(shè)單位，教學(xué)團(tuán)隊(duì)被蕭山區(qū)教育局被為首批“最美團(tuán)隊(duì)”，工作室被評(píng)為蕭山區(qū)職工職業(yè)技能創(chuàng)新工作室。

六年多來(lái)，14名專業(yè)骨干教師成長(zhǎng)迅速：獲區(qū)級(jí)以上綜合榮譽(yù)19人次，其中浙江省教壇新秀1名、浙江省技術(shù)能手1名、杭州市優(yōu)秀教師1名、杭州市優(yōu)秀雙師型教師1名、杭州市教壇新秀2名、蕭山區(qū)名教師1名。培養(yǎng)工程的14名成員在教師競(jìng)賽、撰寫論文、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽中全部獲獎(jiǎng)。其中參加教師競(jìng)賽獲獎(jiǎng)76項(xiàng)，有全國(guó)獲獎(jiǎng)10項(xiàng)，浙江省獲獎(jiǎng)17項(xiàng)；撰寫論文獲獎(jiǎng)61項(xiàng)，有全國(guó)職業(yè)教育優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)3項(xiàng)、杭州市職業(yè)教育優(yōu)秀成果獎(jiǎng)9項(xiàng)、杭州市專項(xiàng)論文獲獎(jiǎng)11項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)90項(xiàng)，在省級(jí)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)10項(xiàng)、在市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)39項(xiàng)。課堂教學(xué)展示47堂，其中浙江省展示2堂、杭州市展示9堂、跨地區(qū)展示7堂。

作為機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)負(fù)責(zé)人，以浙江省首批改革發(fā)展示范學(xué)校專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目為契機(jī)，落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，引領(lǐng)機(jī)電專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。三年來(lái)，團(tuán)隊(duì)11名成員，1人成為浙江省教壇新秀，1人成為杭州市教壇新秀，區(qū)級(jí)及以上教師競(jìng)賽獲獎(jiǎng)25項(xiàng)，其中全國(guó)教師技能比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)；區(qū)級(jí)及以上論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表23篇次。指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽共獲獎(jiǎng)29項(xiàng)。繼2015年實(shí)現(xiàn)杭州市學(xué)生技能大賽第一名“零”的突破后，2016年在浙江省學(xué)生職業(yè)能力大賽中奪得一等獎(jiǎng)（第一名），在全國(guó)職業(yè)院校能力技能大賽中獲二等獎(jiǎng)（銀牌）。專業(yè)教學(xué)質(zhì)量在杭州市始終名列前茅，特別是2017年高職升學(xué)考試，27名學(xué)生參加高考，24人本科上線，本科上線達(dá)到88.89%，創(chuàng)歷史新高考。

面對(duì)榮譽(yù)，俞艷老師將一如既往，不忘初心，做好學(xué)生的筑夢(mèng)人，做好青年教師的引夢(mèng)人，為蕭山教育的發(fā)展奉獻(xiàn)力量。