江寺小學(xué)開展基于智慧課堂環(huán)境下的語(yǔ)文、英語(yǔ)課堂教學(xué)研討活動(dòng)

為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校智慧課堂教學(xué)，改變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)手段，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，12月10日，江寺小學(xué)開展基于智慧課堂環(huán)境下的語(yǔ)文、英語(yǔ)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校行政組、語(yǔ)文教研組、英語(yǔ)教研組及其它學(xué)科的教師參加了活動(dòng)。

 《為中華之崛起而讀書》是四年級(jí)第七單元的第一篇課文。第七單元的人文主題是“家國(guó)情懷”，語(yǔ)文要素是“關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容”。

俞秋瑤老師圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)中先通過(guò)兩組詞語(yǔ)引領(lǐng)402班的學(xué)生過(guò)字詞關(guān)，然后以導(dǎo)學(xué)單的形式，讓學(xué)生圍繞“主要人物+事件”進(jìn)行四人小組討論，梳理出文章主要寫了哪三件；通過(guò)填寫表格，學(xué)生們了解課文運(yùn)用了倒敘的寫作手法；用上“之所以…是因?yàn)椤边@樣的關(guān)聯(lián)詞概況出了課文的主要內(nèi)容。

倪美紅老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)第五單元B Let's talk 。學(xué)習(xí)本課之前，倪老師先以一首歌曲帶入，讓302班學(xué)生一起品一品、說(shuō)一說(shuō)食物，并隨著課本人物一起野餐的情景，想想會(huì)買些什么？通過(guò)課文對(duì)話音頻，了解了人物想要的物品以及他的狀態(tài)，并展開討論，之后進(jìn)行游戲鞏固；在了解完課文后，學(xué)生們通過(guò)自己的想法以及狀態(tài)，利用所學(xué)一起在情景中再次鞏固當(dāng)日所學(xué)，并拓展演繹了課本內(nèi)容。在課堂的最后，倪老師引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行筆頭上的鞏固。

課后，兩位執(zhí)教老師進(jìn)行了簡(jiǎn)要的說(shuō)課，每位老師分別發(fā)表感受與建議，大家充分肯定了兩位執(zhí)教老師為智慧課堂所付出的努力。大家碰撞思維的火花，互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。最后，校長(zhǎng)胡飛英也給予了高屋建瓴的指導(dǎo)。