關注思維，遇見美好——蕭山區(qū)國家級新型教與學模式實驗區(qū)成果展示暨開發(fā)區(qū)片首屆“課堂教學節(jié)”

初冬暖陽惹人歡，

相遇寧小品教學。

深度思維亮課堂，

專家引領共盛宴。

12月2日上午，聚焦思維課堂，促進深度教學——蕭山區(qū)國家級新型教與學模式實驗區(qū)成果展示暨開發(fā)區(qū)片首屆“課堂教學節(jié)”研討活動.道德與法治專場活動在寧圍小學開展。

杭州市基礎教育研究室副主任、道德與法治學科教研員方麗敏，蕭山區(qū)道德與法治學科教研員俞國鳳蒞臨指導，開發(fā)區(qū)教育指導中心副主任瞿仲達、樓旭平出席，開發(fā)區(qū)片道德與法治專家工作站全體成員及開發(fā)區(qū)片的道德與法治教師到現(xiàn)場參與活動，全區(qū)道德與法治學科教師齊聚云端，通過在線直播方式全程參與本次教學研討活動。

活動現(xiàn)場聽課

部分教師線上聽課

校長致辭

活動伊始，寧圍小學校長莫建忠為本次活動致歡迎辭。莫校長指出，只有深度的學習才有思維的深度，才會有學習的深度。思維課堂要更多地從學生的角度去分析問題、探究問題、解決問題，在學生原有的基礎上能夠批判性地去學習新的知識，內(nèi)化為自己的認知結構，于原有的知識相融合，讓學生能夠積極主動地參與學習的全過，實實在在地獲得成長。

課堂展示

寧圍小學張妍玲老師執(zhí)教《安全記心上》。張老師通過認識火災危害導入，引導學生發(fā)現(xiàn)身邊存在的火災隱患，積極尋求排除火災隱患的方法，以思維導圖為思維紐帶，小組合作探究不同火災處境時的逃生方式，給予學生真真切切的生活實踐指導，讓學習有深度，讓思維有發(fā)展。

金山小學俞杭萍老師展示了微課《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，通過參觀“黨史廳”、“文物廳”、“戰(zhàn)爭廳”，帶領學生一起了解中國共產(chǎn)黨的誕生歷程，感悟共產(chǎn)黨人的英勇無畏，體會中國共產(chǎn)黨的正確領導。

高橋金帆實驗學校邢銘燁老師展示微課 《像保護我們的眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境》。邢老師以習近平主席的話：“要著力推進生態(tài)環(huán)境保護，像保護眼睛意義昂保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。”切入主題，通過生態(tài)環(huán)境對人類生存、社會文明的影響開展探討，呼吁學生們要人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

微論壇

聞堰小學副校長鐘玲燕為大家?guī)砹祟}為《上好<讀本>，扣好人生第一?？圩印肺⒅v座。鐘老師和大家分享了《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》教材的編寫思路和課程目標，同時也提出了上好《讀本》的教學建議：立求科學性、準確性；把握內(nèi)容講授的廣度與深度；形成教育合力。

名師分享

蕭山區(qū)名教師、寧圍小學孫莉虹老師作題為《基于深度學習的主動課堂構建》的觀點分享，孫老師從“思維課堂活動流程模式的建構”“思維課堂活動內(nèi)容的設計思考”“思維課堂教師理念的改觀”等幾個方面細致闡述了如何構建一堂有深度有思維含量的課，即思維高運轉、情感高投入、人際高協(xié)作的道德與法治課堂。

蕭山區(qū)名教師、金山小學應東輝老師作《小學道德與法治課堂的“近”與“浸”》的觀點分享。應老師認為打造高質量課堂就要念好“近”字訣，即堅持兒童立場，貼近兒童生活。他從“學習內(nèi)容”“學習方式”“學習環(huán)境”三方面策略的實施，從而打造“浸潤式”的課堂。

專家引領

杭州市道德與法治學科教研員方麗敏老師對參與本次活動的每一位展示教師給予了細致點評。方老師將道德與法治課堂的內(nèi)容和形式比作“食材與烹飪”，方老師指出選擇課堂教學內(nèi)容就如同選擇食材，要精心挑選合適的，符合學生實際的教學內(nèi)容；而教學形式的選擇就如烹飪方式的選擇，組織教學尤其要關注學生知識的習得，情感的熏陶，意識及價值的培養(yǎng)，既從理論的深度，又從實踐的操作向我們解讀了如何構建深度課堂。

最后，蕭山區(qū)道德與法治學科教研員俞國鳳老師對本次活動進行了總結，她指出本次教學從青年教師的課堂展示，骨干教師的教學實踐經(jīng)驗分享，到名師的觀點分享，是從課堂、課題、課程全方面進行運作的研討模式，為深度研究探討學科建設樹立了樣板，扎扎實實地推進和實施了深度教學的模式。俞老師呼吁各個指導中心也要積極開展這樣的學科探究研討活動，給予各個層面老師展示的平臺，通過這樣的方式促進教師的成長，推進道德與法治學科深度課堂的建設。

活動雖于當天拉下了帷幕，但教學研究與探討的腳步將永不停步。開發(fā)區(qū)片的課堂節(jié)線上線下活動將引領教學研討的新浪潮，讓教學綻放明亮的色彩。