回瀾初中：談?wù)劇靶滦恪敝蒙系哪屈c事，說說我們寫點啥

11月15日，以培養(yǎng)“專業(yè)精尖”教師為出發(fā)點，以發(fā)展“一專多技”青年助理為目標，將站穩(wěn)講臺、扎實教學(xué)的優(yōu)秀青年和夯實業(yè)務(wù)、助校發(fā)展的有為菁英培養(yǎng)有機結(jié)合，學(xué)校辦公室組建“青年教師自助成長共同體”，組織召開行政助理及部分青年教師的研訓(xùn)會議。

“青年教師自助成長共同體”，顧名思義就是依靠教師來培養(yǎng)教師、發(fā)展教師 ，把青年教師作為學(xué)校發(fā)展的有生力量，攜手聯(lián)合、共同面對學(xué)?！敖逃虒W(xué)教改”問題，和學(xué)?！巴毓矠扆R長”。他們既是教學(xué)實踐的參與者、建設(shè)者，也是學(xué)?；顒庸芾碚?、工作監(jiān)督者、發(fā)展建言者，一起研討學(xué)習(xí)，共話改革，共謀發(fā)展。

本次活動由學(xué)校團委書記王珂老師主持。

NO.1”新秀之旅“分享

我們沒有什么不同

何陽，2013年8月入職，始終以立德樹人為根本任務(wù)。身為一名蕭山教育系統(tǒng)黨員教師，他不忘初心，牢記使命，為黨育人，為國育才，為建設(shè)美好教育而不斷前行。他認真鉆研教材，教研相長，積極參加省、市、區(qū)教育局、教研室舉辦的各級各類評比，曾榮獲蕭山區(qū)教壇新秀、杭州市教壇新秀，也曾獲得市微課大賽一等獎、區(qū)命題比賽一等獎、區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎、區(qū)專題論文一等獎等榮譽，他始終秉持虛心學(xué)習(xí)、積極向上的態(tài)度，促使自身不斷成長。他始終貼近學(xué)生，以生為本，致力于讓每一個學(xué)生達到自己的優(yōu)秀！

何陽 老師

何陽老師回憶了從教8年的心路歷程，發(fā)生在自己身上的蛻變是由每一項比賽、每一個活動、甚至是每一次跌倒后的爬起日積月累而來的，每個人都一樣！何老師向青年教師們分享成長之路：虛心請教帶教老師，打磨教學(xué)細節(jié)，抓住機會勇敢亮相；積極參加各類比賽，增長教學(xué)經(jīng)驗，不斷精進自身業(yè)務(wù)；關(guān)注課堂真實問題，積累科研素材，迸發(fā)深入研究靈感；善借共同體的力量，積蓄前進動力，腳踏實地逐步成長。

實踐 研究 積累 百分百

顧碩宇，女，一級教師，畢業(yè)于浙江師范大學(xué)外國語學(xué)院，杭州市蕭山區(qū)回瀾初中英語教師。從教以來，一直秉持“習(xí)于智長，優(yōu)于心成”的教育理念。在課堂中，不僅傳授知識，更關(guān)注根據(jù)學(xué)情需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地主動學(xué)習(xí)。曾榮獲杭州市教壇新秀、蕭山區(qū)教壇新秀，從教至今撰寫的十余篇論文先后在區(qū)專題論文、德育論文以及年會論文評比中獲得一二三等獎；曾多次榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎、區(qū)中小學(xué)質(zhì)量檢測卷命題一等獎、“一師一優(yōu)課、一課一名師”區(qū)級優(yōu)課；同時在區(qū)教師基本技能比賽、微課制作大賽、青年教師基本功大賽和素養(yǎng)立意下的課例比賽中也均有所斬獲。

顧碩宇 老師

顧碩宇老師細致分享了教壇新秀評比各個環(huán)節(jié)流程，并溫馨提供了豐富的建議：多聽課，多學(xué)習(xí)，多積累資料，多參加比賽。她細化了“新秀”奮斗之旅上的每一個準備和每一項參考，極富實用性、操作性的建議便于青年教師對照執(zhí)行。

在分享的過程中，我們深切地感受到青年教師身上的堅定和執(zhí)著、智慧和耐心，戰(zhàn)無不勝的幸運來自百分百的努力和對每一次的一絲不茍，相信這一種品質(zhì)也會激勵著回瀾新一代的年輕人，不斷去攀登、去追求、去超越 。

機會總是給有準備的人，兩位青年才俊的分享讓我們看到荊棘道路上的攀巖力量 。站在前任的肩膀上，在“日?！?“課后”的模式中拓展，在“成長”+“陪伴”的融合中前行 青年們的成長將會天塹變通途！

為了更好推動學(xué)校宣傳報道工作，屠卓婭副校長組織部門助理開展專題學(xué)習(xí)。熟悉學(xué)校文化，了解部門工作，耐得住寂寞，靜得下脾性，打磨得了細節(jié)，才能讓我們助理隊伍挺得起筆桿，能代言能發(fā)聲。

雕刻時光 雕刻未來的自己

陳秋悅，教育碩士，畢業(yè)于南京師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)，2021年入職回瀾初中。于她而言，剛離開大學(xué)的“象牙塔”，在奔赴新的教育崗位上還是一個“全新人”，機遇與挑戰(zhàn)并存，應(yīng)驗著朱老的“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”，用雕刻的精神去尋找完美的自己。

陳秋悅 老師

陳秋悅老師在活動的最后，進行了關(guān)于學(xué)校新聞報道撰寫的工作分享。陳老師雖然是一個新入職青年教師，但個人業(yè)務(wù)能力好，有責(zé)任心，深諳此道，執(zhí)筆有力量。她的發(fā)言條理清楚，要點明確：標題、起文和敘事及收尾是報道的四大板塊，要合理排篇布局；從文從字順、段首金句、板塊標題上去凸顯寫作亮點，給年輕教師行文書寫提出了一些切實中肯的小建議。

活動中，青年教師認真聆聽、深入思考，周建定校長、屠卓婭副校長也參與交流分享，鼓勵青年教師不斷成長。

在推動青年教師成長上，我們一直不遺余力；在青年教師兼容發(fā)展上，我們看到多種可能。相信這種雙向奔赴，一定會加快不期而遇的時光流轉(zhuǎn)，只要你來，我們就在！