近年來，湘湖小學(xué)聚焦項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，進(jìn)行了新型學(xué)教的空間建設(shè)變革。近日，國家教育行政院全國基礎(chǔ)教育“智慧校園 科技賦能”專題研修班40多位校長，蒞臨蕭山區(qū)湘湖小學(xué)，進(jìn)行參觀交流。

在韓偉珍校長的帶領(lǐng)下，從大廳——之垂湖——圖書館——數(shù)字化智慧農(nóng)場——物質(zhì)實(shí)驗(yàn)室——儀器室——三樓地鐵長廊——四樓藍(lán)寶科創(chuàng)中心生命實(shí)驗(yàn)室到二樓微格教室（工程與技術(shù)教室4），到訪校長們參觀了學(xué)校各個項(xiàng)目化空間。

湘湖小學(xué)空間建設(shè)的理念歸結(jié)為8個字，學(xué)為中心，真實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)教方式變革中非常關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計(jì)方案，項(xiàng)目研究”；學(xué)?？臻g建設(shè)中特別關(guān)注如何打造讓空間去完美學(xué)生主動建構(gòu)、真實(shí)學(xué)習(xí)與問題挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)新樣態(tài)。

目前，湘湖小學(xué)已經(jīng)形成“一個中心，三個場域，X個校外基地”的“1+3+X”小學(xué)全域?qū)W習(xí)空間。

一個STEAM教育中心，打造學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的內(nèi)核。三大學(xué)科教學(xué)場域，搭建學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的支架。X個湘湖教育基地，拓展學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的場域。

參觀后，韓校長作了題為《科技賦能未來——信息化、數(shù)字化背景下的湘湖思考與實(shí)踐》的觀點(diǎn)報(bào)告，她介紹了在當(dāng)下信息化、大數(shù)據(jù)時代感受到的教育挑戰(zhàn)。她認(rèn)為，當(dāng)下的教育發(fā)展形勢表明，學(xué)習(xí)的意義已經(jīng)被重新定義，要讓更多的孩子經(jīng)歷面向未來的學(xué)習(xí)，以生為本，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是反復(fù)背誦記憶“基于標(biāo)準(zhǔn)答案的學(xué)習(xí)”，而是“解決真實(shí)情境的問題的學(xué)習(xí)”。沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，更應(yīng)該的是創(chuàng)新思維、批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力的生長。她介紹了數(shù)字化管理的路徑與方式，學(xué)校通過學(xué)科評價體系，通過有效樣本的檢測反饋，全面為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

韓校長關(guān)于“大數(shù)據(jù)時代，數(shù)字化管理，引導(dǎo)教師從人的發(fā)展需求看學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理，而非從學(xué)科教學(xué)的角度看人的發(fā)展”的觀點(diǎn)在學(xué)校管理的方方面面都得到了有效的落地。

下午，陳燕麗老師展示了Pad智慧課堂《英語課》。借助PAD，并結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，通過“閱讀測試”、“智能聽說訓(xùn)練”、“影視配音”、“聽力測試”、“微視頻作業(yè)”五項(xiàng)功能，完成一節(jié)英語聽說課。 

課后，陳老師以《基于口語100APP小學(xué)英語智慧課堂教學(xué) 》為主題，分享了人工智能與英語教學(xué)在實(shí)際過程中的硬件和軟件要求，以及具體實(shí)施過程。

沈波老師帶來《實(shí)驗(yàn)室的故事》的分享，他從科學(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室器材用具的科學(xué)管理的方式入手，向大家展示了數(shù)字化管理在實(shí)驗(yàn)室的落地，他最后的總結(jié)令人印象深刻：“我們在實(shí)驗(yàn)室做了一些事，卻不是故事，但我們在積累，希望能成為故事?！?/p>

趙利康老師以《項(xiàng)目化思維:steam教育中心的數(shù)字化運(yùn)行》為主題，分享了STEAM藍(lán)寶創(chuàng)客中心的數(shù)字化管理。

通過一天的學(xué)習(xí)與交流，專題研修班的校長們對湘湖小學(xué)“智慧校園 科技賦能”校園空間建設(shè)有了更深的認(rèn)識，收獲滿滿。

安徽省六安市人民路小學(xué)徐志軍校長：

“智慧校園科技賦能”管理改革專題研修學(xué)習(xí)日程已過半時間，合理豐富的課程安排讓我受益匪淺，“電量”滿滿。今天有幸來到了蕭山區(qū)湘湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校的校容校貌、教學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，感觸良多。走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，校園到處綠樹掩映，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，科技感十足。隨后聽取了該校韓偉珍校長對學(xué)校管理策略的經(jīng)驗(yàn)分享及生動、和諧的英語課展示。師生互動交流頻繁，老師問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)生積極回答，并給予學(xué)生及時的表揚(yáng)和鼓勵，收到良好的教學(xué)效果。湘湖小學(xué)，不虛此行！

浙江省蕭山區(qū)所前鎮(zhèn)第二小學(xué)鐘祖歡校長：

湘湖小學(xué)我非常熟悉，有學(xué)科同事，有朋友，也是經(jīng)常到訪的學(xué)校。一天的湘湖小學(xué)之旅，在韓校長的引領(lǐng)下，觀校園，聽分享，進(jìn)課堂，對湘湖小學(xué)有了更多的了解與理解。對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)空間印象尤其深刻，以STEAM理念為引領(lǐng)，以課程群建設(shè)為抓手，促成了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的真實(shí)發(fā)生，打造了非正式學(xué)習(xí)的精品空間。實(shí)事求是，立足現(xiàn)實(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)，磨礪細(xì)節(jié)。要有星辰大海，更要腳踏實(shí)地，這是一天的最大感受。

黑龍江省穆棱市民主小學(xué)李冬梅校長：

湘湖小學(xué)是一個會“講故事”的學(xué)校。相信在這塊充滿人文底蘊(yùn)的土地上，會讓“不一樣的生命，演繹一樣的精彩”，用科技賦能未來，成就每個孩子的精彩！

浙江省杭州市蕭山區(qū)南翔小學(xué)楊國興校長：

多次走進(jìn)蕭山區(qū)湘湖小學(xué)，總有不一樣的感受，總有進(jìn)一步的收獲。育人環(huán)境的設(shè)計(jì)和綜合利用，學(xué)校文化的創(chuàng)新并通過信息化空間、數(shù)字化建設(shè)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、課題化推進(jìn)四大途徑，較好地建設(shè)著智慧校園。走在了蕭山乃至全省的前列，更為“亞運(yùn)國際城數(shù)智新蕭山”添瓦助力。跟崗實(shí)踐一天，有啟發(fā)，有借鑒，可謂收獲滿滿，不僅開闊了視野，更是拓展了思路，提升了自我。