金山小學(xué)教育集團(tuán)金惠校區(qū)學(xué)生的手提袋

“你的童年我的童年好像都一樣，小小肩膀大大書包，上啊上學(xué)堂……”這是曾經(jīng)熟悉的上學(xué)畫面。不過“雙減”后，不少蕭山家長發(fā)現(xiàn)自家娃上學(xué)的畫面不一樣了：大大的書包“瘦身”成了小小的手提袋。

如今，在鳳標(biāo)小學(xué)校園里，已不見書包的影子，只有背著或拎著的手提袋：一二年級藏青色的，三四年級紅色的，五六年級藍(lán)色的。

“現(xiàn)在每天都會在學(xué)校里多待一個半小時，很多作業(yè)基本都能在學(xué)校完成，每天只需要帶一些要預(yù)習(xí)的作業(yè)回家?！蔽迥昙壍闹焱瑢W(xué)說，學(xué)校發(fā)的手提袋耐臟、好看，拎在手里不便時，還可以斜挎背著，很好用。

鳳標(biāo)小學(xué)學(xué)生能夠良好適應(yīng)“大”書包變身“小”提袋的背后，是學(xué)校在“雙減”工作上不斷發(fā)力的成果。

“目前，學(xué)校有超過95%的學(xué)生參加課后托管?！p減’后學(xué)校也嚴(yán)格按照‘一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級平均完成時間不超過60分鐘’的要求控制作業(yè)總量，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。因此，大部分同學(xué)基本都能在課后托管的時間里完成，也就不需要再帶很多書回家?！痹撔５姆独蠋熣f。

書包“瘦身”成書袋，書都留在了教室里，怎么更好地整理呢？鳳標(biāo)小學(xué)的老師們給開放式的儲物柜配了不同的儲物框，幫助同學(xué)們整理書籍和雜物，既整潔又美觀。

“‘雙減’后，孩子作業(yè)都在學(xué)校做完了，有時候他拎著水壺就回來了，回家自己看看書，也不用我操心他的作業(yè)，挺好的?！奔议L汪女士笑著說，現(xiàn)在感覺家庭氛圍都好了不少。

在金山小學(xué)教育集團(tuán)金惠校區(qū)，目前所有班級都根據(jù)自己班的特色文化定制了個性手提袋。像初陽班的手提袋就以黃色為主色調(diào)，兩面分別畫著溫暖的向日葵和初生的朝陽，云帆班的手提袋則以藍(lán)色為主色調(diào)，上面是小小宇航員飛向太空探索……說起手提袋，很多同學(xué)們都表示很喜歡?！氨硶倳募绨蛏匣氯?，書多了肩膀還疼，手袋拎著就很方便，肩膀也不會疼?！?01班的周詩鈺說。

大書包“瘦身”成手提袋，不僅減輕了上下學(xué)路上孩子們肩膀上的重量，還鍛煉了他們的思考能力。作為最初的嘗試者，201班班主任章燕娟老師告訴記者，“對低段的孩子來說，他們會習(xí)慣一股腦兒地把書本都塞進(jìn)書包里，而不會考慮哪些是我需要的，哪些是可以放在學(xué)校不用帶回家的。而手提袋因為自身的容量受限，就自然而然地促使孩子們?nèi)ニ伎歼@個問題?！?/p>

“把書包換成手提袋，更多是一種引導(dǎo)，旨在為學(xué)生健康成長提供更好的環(huán)境。”蕭山的一位教育工作者表示。