近日，省特級(jí)教師、正高級(jí)教師、杭州市天長(zhǎng)小學(xué)樓朝輝校長(zhǎng)和省特級(jí)教師、正高級(jí)教師蔣軍晶老師風(fēng)雨兼程，親自將挑選的首批400余冊(cè)教育圖書送達(dá)蕭山區(qū)聞堰小學(xué)，拉開了兩校共建“天長(zhǎng)（zhǎng）書坊”的序幕。

省特級(jí)教師、正高級(jí)教師、聞堰小學(xué)校長(zhǎng)滕閩軍攜校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體語文教師參加本次啟幕儀式。

致辭：憶書坊淵源

滕閩軍校長(zhǎng)致辭，對(duì)天長(zhǎng)小學(xué)的關(guān)心和無私持助表示由衷的感謝，并希冀兩校的情誼以此為載體，溫暖且長(zhǎng)久。

憶及“天長(zhǎng)書坊”的淵源，滕校長(zhǎng)敘道：“今年6月初，樓朝輝校長(zhǎng)到聞堰小學(xué)實(shí)地考察，被聞小師生對(duì)閱讀的強(qiáng)烈渴求深深打動(dòng)了，當(dāng)即表態(tài)要在聞小積極推廣閱讀文化?！睘榇?，聞堰小學(xué)專門打造一間書坊，以感念樓校長(zhǎng)的這一份深厚情誼，同時(shí)也寓意聞小師生的閱讀素養(yǎng)有如這森林學(xué)校里的每一棵樹木一樣日日在“漲”?！疤扉L(zhǎng)（zhǎng）書坊”由此誕生。

寄語：促閱讀養(yǎng)成

天長(zhǎng)小學(xué)校長(zhǎng)樓朝輝寄語“天長(zhǎng)書坊”啟幕。樓校長(zhǎng)說，捐書的初衷是著眼于孩子，為孩子們選擇一些好書，希望孩子們因讀好書而愛上讀書。同時(shí)，他還倡導(dǎo)通過師生共讀的方式，去發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀成長(zhǎng)空間。老師們要關(guān)注雙減背景下的兒童閱讀時(shí)空，啟示教師采用干預(yù)、指導(dǎo)、展示、激發(fā)等方式培養(yǎng)孩子閱讀興趣，用教師的語言影響力去帶動(dòng)孩子。

揭幕：?jiǎn)ⅰ疤扉L(zhǎng)書坊”

接下來，天長(zhǎng)小學(xué)樓朝輝校長(zhǎng)、蔣軍晶老師，聞堰小學(xué)滕閩軍校長(zhǎng)、陳江紅書記，為“天長(zhǎng)（zhǎng）書坊”揭幕。取自于《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》的“山山而川，潺潺成鏡，生生不息”的四個(gè)鏗鏘大字——“天長(zhǎng)書坊”展現(xiàn)在我們眼前。

講座：倡品質(zhì)閱讀

隨后，蔣軍晶老師為大家?guī)黻P(guān)于兒童閱讀的講座。蔣老師解析了兒童高品質(zhì)閱讀的內(nèi)涵是愛閱讀、讀好書和會(huì)讀書。

第一，愛閱讀。蔣老師認(rèn)為閱讀應(yīng)當(dāng)像跑步一樣，在跑著跑著的過程中愛上跑步。作為語文老師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮教育智慧讓孩子在讀著讀著的過程中愛上閱讀。

第二，讀好書。我們要指導(dǎo)孩子如何挑選好書，即便是選擇經(jīng)典的文學(xué)名著，也應(yīng)當(dāng)注意符合兒童不同階段的心理特征和接受能力。

第三，會(huì)讀書。語文教師作為專業(yè)讀者應(yīng)該帶領(lǐng)孩子關(guān)注語言，積累詞匯，并著力于改變兒童心理閱讀結(jié)構(gòu)。

講座結(jié)束后，大家通過掃描屏幕上的二維碼，將本次活動(dòng)的感受以彈幕的形式，為“天長(zhǎng)書坊”送上了第一份祝福。

暢談：望閱讀生長(zhǎng)

最后，大家移步至“天長(zhǎng)書坊”規(guī)劃點(diǎn)。滕閩軍校長(zhǎng)向大家詳細(xì)介紹了“天長(zhǎng)書坊”的設(shè)計(jì)理念和規(guī)劃藍(lán)圖。期盼在即將落成的“天長(zhǎng)書坊”里，聞小的師生一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)，匯成聞小獨(dú)有的美好書卷。