為了進(jìn)一步落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，探尋“雙減”背景下，深化評(píng)價(jià)改革的路徑與策略。9月17日，杭州市基礎(chǔ)教育研究室舉辦了杭州市各區(qū)縣市教研室評(píng)價(jià)工作負(fù)責(zé)人專題研修活動(dòng)。本次活動(dòng)采用過線上和線下兩個(gè)會(huì)場(chǎng)融合的方式，圍繞“深化評(píng)價(jià)改革 落實(shí)‘雙減’舉措”，旨在探索杭州“雙減”特色的路徑創(chuàng)新與實(shí)踐探索。

省特級(jí)教師、省基礎(chǔ)教育改革評(píng)價(jià)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員、省教育廳教研室評(píng)價(jià)教研員沈啟正老師和蕭山區(qū)教研室主任高建祥老師到會(huì)指導(dǎo)，會(huì)議由杭州市基礎(chǔ)教育研究室評(píng)價(jià)部主任朱秋蓉老師主持。各區(qū)、縣（市）教研室評(píng)價(jià)工作負(fù)責(zé)人和部分杭州市評(píng)價(jià)研究骨干教師共30余人參加了活動(dòng)，各區(qū)、縣（市）中小學(xué)評(píng)價(jià)研究骨干教師通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)實(shí)時(shí)觀摩學(xué)習(xí)。

活動(dòng)伊始，高橋初中鐘玲芳校長(zhǎng)就學(xué)校的辦學(xué)歷程、管理架構(gòu)、校園文化、辦學(xué)成果等方面作簡(jiǎn)要介紹，全方位闡述了“辦理想的學(xué)校 做溫暖的教育”引領(lǐng)下的學(xué)校實(shí)踐探索與成果，分享了在落實(shí)“雙減”引領(lǐng)下高橋特色的路徑創(chuàng)新與實(shí)踐探索。

“雙減”背景下，杭州市蕭山區(qū)教學(xué)研究室胡建權(quán)以區(qū)域教研的視角向與會(huì)者介紹了蕭山教研室的行動(dòng)：1.推行教學(xué)設(shè)計(jì)新模板促進(jìn)教師真正落實(shí)備課常規(guī)，提升教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性，提升課堂教學(xué)效益。促進(jìn)教師不斷地提升學(xué)科教學(xué)的站位——從“知識(shí)本位”升級(jí)到“素養(yǎng)本位”，讓核心素養(yǎng)培育真正落地于課堂；2.推進(jìn)教師美好云課堂通過整合平臺(tái), 為我區(qū)教師搭設(shè)線上教學(xué)展示舞臺(tái)，助推“教師回歸課堂教學(xué)”，助推區(qū)域深度融合教研的開展，促進(jìn)教師智慧成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)效率；3.探索特色精準(zhǔn)教學(xué)模式探索我區(qū)基于大數(shù)據(jù)的新型教學(xué)模式，讓學(xué)生用最少的付出獲得最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)作業(yè)模式改革，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的精準(zhǔn)化評(píng)價(jià)。

杭州市蕭山中學(xué)副校長(zhǎng)翁利帥做了《精細(xì)管理，減負(fù)提質(zhì)——蕭山中學(xué)作業(yè)管理實(shí)踐與反思》專題報(bào)告，介紹了學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、提升教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，通過科學(xué)規(guī)劃、精細(xì)管理、全程監(jiān)控等方式管理教學(xué)，加強(qiáng)作業(yè)全過程的精細(xì)化管理要求，形成閉環(huán)，注重減負(fù)提質(zhì)、高效學(xué)習(xí)。

杭州市蕭山區(qū)金山小學(xué)副校長(zhǎng)高神愛做《“大數(shù)據(jù)”讓減壓真實(shí)發(fā)生》專題報(bào)告，從對(duì)“雙減”政策的理解和思考、智慧校園建設(shè)、金山大腦學(xué)后托管作業(yè)管理評(píng)價(jià)機(jī)制的推進(jìn)理念及推行策略等方面詳細(xì)介紹了學(xué)?；凇敖鹕酱竽X”的學(xué)后托管作業(yè)管理評(píng)價(jià)機(jī)制的探索與實(shí)踐。

杭州市蕭山區(qū)高橋初中副校長(zhǎng)孫劍做《讓孩子走出作業(yè)的“圍城”》主題報(bào)告，圍繞“‘減負(fù)’只是手段，‘增效提質(zhì)’才是目的”，從作業(yè)準(zhǔn)備精細(xì)化、作業(yè)布置差異化、作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化、作業(yè)管理信息化、作業(yè)評(píng)價(jià)多元化等詳盡闡述了學(xué)校在落實(shí)“雙減”、作業(yè)管理實(shí)踐與研究等方面的精細(xì)措施，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“作業(yè)的變革”直接推進(jìn)了教師“教的變革”，讓老師更加關(guān)注學(xué)生作業(yè)的生成，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容、進(jìn)度、訓(xùn)練的難易度，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)定教，依學(xué)而教，使課堂更高效，學(xué)生學(xué)業(yè)水平得到提高。

此次研訓(xùn)活動(dòng)特邀浙江省特級(jí)教師、省教育廳教研室評(píng)價(jià)教研員沈啟正老師作《作業(yè)與考試調(diào)查結(jié)果對(duì)“雙減”政策落地的啟示》專題講座。沈老師結(jié)合浙江省初中學(xué)校作業(yè)與考試情況網(wǎng)絡(luò)調(diào)查分析和初中學(xué)校作業(yè)與考試情況調(diào)查問卷反饋，從作業(yè)布置的類型、不同學(xué)科布置作業(yè)的類型特點(diǎn)、不同學(xué)科教師在作業(yè)布置中的創(chuàng)編情況、不同層次學(xué)校的教師在作業(yè)布置環(huán)節(jié)的創(chuàng)編情況、不同層次學(xué)校教師命題時(shí)采用雙向細(xì)目表的情況等方面做科學(xué)分析，強(qiáng)調(diào)“雙減”是政治工作，是民心工程，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要提高站位、提高認(rèn)識(shí)，“雙減”的未來是“尊重教育規(guī)律、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、促進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐、保證育人質(zhì)量”，呼吁“雙減”的同時(shí)勿忘“雙增”——“增加接觸真實(shí)社會(huì)的時(shí)間、增加解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)”。同時(shí)，沈老師還就“如何提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量”提出了開展關(guān)于命題的校本培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師使用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué)、開展基于數(shù)據(jù)改進(jìn)教學(xué)的校本研修等相關(guān)建議和指導(dǎo)，為各區(qū)縣市的實(shí)踐提供了研究路徑與策略。

淳安縣汾口鎮(zhèn)小學(xué)楊秀麗做《基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)下的“益學(xué)少年”綜合性評(píng)價(jià)研究》主題分享，從評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容校本化、評(píng)價(jià)周期過程化、評(píng)價(jià)方法時(shí)代化、評(píng)價(jià)激勵(lì)多樣化等方面，介紹了學(xué)校開展“益學(xué)少年”成長(zhǎng)性評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐。

桐廬縣橫村小學(xué)校長(zhǎng)周彩云聚焦“如何發(fā)揮評(píng)價(jià)育人的功能？如何架構(gòu)一套科學(xué)有效、操作便捷的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)？”，從評(píng)價(jià)的內(nèi)容到評(píng)價(jià)的媒介再到大數(shù)據(jù)平臺(tái)的運(yùn)用，做《“合美學(xué)生”評(píng)價(jià)育人系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)施》主題分享。

杭州市臨安區(qū)於潛鎮(zhèn)第一小學(xué)教科室主任何榮慧做《共同推進(jìn)，分類實(shí)施：小學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)區(qū)域推進(jìn)的范式研究》主題分享，從變“機(jī)械重復(fù)”為“個(gè)性定制”、變“被動(dòng)作業(yè)”為“主動(dòng)作業(yè)”、變“應(yīng)付考試”為“提高素養(yǎng)”、變“傳統(tǒng)課堂”為“探究課堂”、變“掌舵者”為“引導(dǎo)者”、變課堂灌輸為重視素質(zhì)、“1+X”托管課后服務(wù)等方面分享了農(nóng)村小學(xué)共同體學(xué)校如何進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革的區(qū)域推進(jìn)思考、實(shí)踐與研究。

杭州市基礎(chǔ)教育研究室附屬學(xué)校教育集團(tuán)（云帆校區(qū)）副校長(zhǎng)陳鋒做《課改視域下指向核心素養(yǎng)的啟慧評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索——“雙減”背景下的評(píng)價(jià)策略變革嘗試》主題分享，介紹了學(xué)校在“建立學(xué)科素養(yǎng)單，明確評(píng)價(jià)目標(biāo)”、“運(yùn)用‘啟慧三單’，落實(shí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”、“關(guān)注核心素養(yǎng)，用好評(píng)價(jià)策略”、“結(jié)合‘雙減’背景，做好評(píng)價(jià)調(diào)整”等方面的實(shí)踐探索。

最后，杭州市基礎(chǔ)教育研究室評(píng)價(jià)部主任朱秋蓉老師對(duì)研訓(xùn)活動(dòng)做總結(jié)，并對(duì)本學(xué)期工作做了部署。她強(qiáng)調(diào)，教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的核心精神“關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程、關(guān)注影響學(xué)生的環(huán)境因素”。深化評(píng)價(jià)改革，落實(shí)“雙減”舉措，她提出，要從初中學(xué)業(yè)水平試題尋改進(jìn)方向，從教育監(jiān)測(cè)的反饋尋改進(jìn)抓手，做好教育評(píng)價(jià)研究工作。

此次研訓(xùn)活動(dòng)，為杭州市各區(qū)、縣（市）探索評(píng)價(jià)改革轉(zhuǎn)型打開了新思路，為學(xué)校教學(xué)、教研工作與教育評(píng)價(jià)指引了明確的方向，提供了清晰而有效的途徑，為杭州教育深化評(píng)價(jià)改革、落實(shí)“雙減”貢獻(xiàn)教研支撐力量。