2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”），這是對(duì)我國(guó)教育格局的重大調(diào)整，更是教育觀念的大變革，為教育走出“短視化、功利化”困境帶來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。金山小學(xué)教育集團(tuán)積極思考將“雙減”落地，我們認(rèn)為，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為此集團(tuán)首先從期初集體備課入手，8月26日—31日，學(xué)校分學(xué)科進(jìn)行分組備課，邀請(qǐng)多位學(xué)科教研員來(lái)校指導(dǎo)兩天，結(jié)合老師們課例互磨互研，共同探索新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展。

以生為本，提高課堂駕馭力

教研員沈福美老師為金山小學(xué)低段數(shù)學(xué)組教師指導(dǎo)備課。

丁俊杰老師和莫沁茹老師分別分享課例。

教研員沈福美老師對(duì)兩位老師的課例進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，給予了充分的肯定。她提到，數(shù)學(xué)是講道理的科學(xué)，教師在教數(shù)學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生角度考慮，深入了解學(xué)生的認(rèn)知水平。教師在課堂中應(yīng)滲透“問(wèn)題意識(shí)”，讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，講出對(duì)問(wèn)題的理解，使學(xué)生能夠充分理解問(wèn)題中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理。同時(shí)沈老師對(duì)在座的新教師提出了希望：熟讀一至三年級(jí)的數(shù)學(xué)教材，課后多反思，積極參與教研活動(dòng)，讓自己更快更好的勝任課堂教學(xué)。

抓“課程”，研“作業(yè)”

英語(yǔ)組的集體備課活動(dòng)邀請(qǐng)了杭州市英語(yǔ)教研員曹群珍老師和蕭山區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員吳麗華老師。

張瑩瑩、高神愛(ài)和單筱奕三位老師分享課例：討論如何基于語(yǔ)篇學(xué)習(xí)來(lái)理解和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。兩位教研員給出建議，一是處理好細(xì)節(jié)，二要提升思維層次，三利用好資源。

在 “雙減”政策背景下，曹老師也給我們的英語(yǔ)教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議：1.關(guān)于課程。要基于學(xué)校特色，設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一些有益學(xué)生、能讓學(xué)生拓展視野的課程。2.關(guān)于作業(yè)。跟讀模仿在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是很重要的，所以平時(shí)給學(xué)生布置聽(tīng)讀作業(yè)還是很有必要的。周末學(xué)生比較空的時(shí)候可以布置一些創(chuàng)意類型的作業(yè)，比如和美術(shù)學(xué)科結(jié)合的圖文形式的作業(yè)。

科學(xué)

全息透視，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

活動(dòng)中，俞華正、楊米君、馮水金三位老師分享了他們備課中碰到難題及相應(yīng)的解決策略。

隨后蕭山區(qū)教研員楊春暉老師總結(jié)四個(gè)備課難點(diǎn)——1.拿來(lái)主義：不求甚解2.設(shè)計(jì)思路：怎么教好；3.價(jià)值取向：知識(shí)傳遞；4.設(shè)計(jì)難點(diǎn)：關(guān)聯(lián)把握。同時(shí)楊老師從備課的宗旨、步驟、內(nèi)容、格式四個(gè)角度，以五年級(jí)第一單元《光》為例，帶領(lǐng)大家對(duì)如何備課進(jìn)行探索。

備課的宗旨是老師設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)高效的課作為作戰(zhàn)方案，在實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中引領(lǐng)孩子獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。

“研”無(wú)止境，有“備”而行

體育組的老師們?nèi)缂s而至，有“備”而來(lái)。在蕭山區(qū)體育教研員邱杭良老師、高神愛(ài)副校長(zhǎng)和體育組組長(zhǎng)楊丹的帶領(lǐng)下，備課有條不絮地進(jìn)行著。體育教研員邱老師對(duì)金山體育工作考評(píng)實(shí)施辦法做出了重點(diǎn)梳理、具體分析以及情況預(yù)設(shè)。最后，高神愛(ài)副校長(zhǎng)針對(duì)備課主題、結(jié)合體育課標(biāo)、認(rèn)真研究并對(duì)此次體育組集體備課做出了總結(jié)與展望；一、立足課堂，業(yè)務(wù)提升；二、精打細(xì)算，分分必爭(zhēng)；三、精誠(chéng)合作，人定勝天。

提高每一堂常態(tài)課的質(zhì)量

教研室管慶偉老師提到“雙減政策”回歸了教育的初衷，讓孩子健康地按照發(fā)展規(guī)律成長(zhǎng)，美術(shù)課具有讓學(xué)生獲得滿足感和幸福感的特性。雙減政策下，我們的美術(shù)課不是要減負(fù)、減壓，而是要提質(zhì)。我們要在課堂上讓學(xué)生做更有意義的活動(dòng)，讓我們的課堂變得更加有效。

管老師對(duì)金山小學(xué)的常態(tài)課提出要求，要做到五點(diǎn)：一、要自然簡(jiǎn)約，課堂教學(xué)要接近原生狀態(tài)，具有質(zhì)樸的特點(diǎn)。二、課堂要真實(shí)，師生交流情感要真切，讓學(xué)生大膽充分表達(dá)自己的思維過(guò)程，通過(guò)對(duì)話獲得多種觀點(diǎn)的分享。三、課堂要有精彩。在行云流水之中彰顯教師的功力。四、要以學(xué)生為本。五、要高效。只有上好每一節(jié)常態(tài)課，才能讓學(xué)生真正的在知識(shí)和技能方面得到提高，才能讓教學(xué)質(zhì)量不斷的攀升。

集思廣益學(xué)生收益，博采眾長(zhǎng)教學(xué)相長(zhǎng)。金山小學(xué)教育集團(tuán)以集體備課為契機(jī)，集眾人智慧，采眾家之長(zhǎng)，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。減負(fù)增效任重道遠(yuǎn)，我們用集體智慧體現(xiàn)。