5月7日，區(qū)教育局黨委書記、局長俞沈江，黨委委員、副局長金棟華一行到聞堰街道調(diào)研教育綜合改革情況。街道辦事處副主任邵銀梅、開發(fā)區(qū)片教育指導(dǎo)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人等陪同調(diào)研。

俞沈江一行先后來到聞堰初中、聞堰小學(xué)、聞堰二小實(shí)地查看校園環(huán)境，了解學(xué)校情況。

聞堰初中座談會(huì)

在座談會(huì)中，俞沈江指出，聞堰深入推進(jìn)教育綜合改革關(guān)鍵在于“合”，要以“二合一、爭(zhēng)一流”為努力方向，進(jìn)一步做好團(tuán)隊(duì)、文化、環(huán)境等方面的磨合，有效整合區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進(jìn)學(xué)校全面融合發(fā)展。

俞沈江認(rèn)為，要使聞堰教育改革的推進(jìn)更加有力，為蕭山教育改革提供“聞堰樣板”，就要做到“五個(gè)堅(jiān)持”。

1

堅(jiān)持目標(biāo)拉動(dòng)

要結(jié)合實(shí)際情況，有效實(shí)施目標(biāo)管理，進(jìn)一步分析研究、細(xì)化量化學(xué)校工作內(nèi)容，確保學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)精細(xì)化、路徑清晰化、責(zé)任明確化。

2

堅(jiān)持問題導(dǎo)向

要集聚優(yōu)勢(shì)資源，牢牢抓住教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)的機(jī)遇，破難題、補(bǔ)短板、治痛點(diǎn)，以問題的解決促進(jìn)質(zhì)量的提升，助推區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展。

3

堅(jiān)持改革創(chuàng)新

一方面要充分認(rèn)清當(dāng)前教育工作形勢(shì)，聚焦主責(zé)主業(yè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量；另一方面要統(tǒng)籌謀劃學(xué)校整體工作，扎實(shí)做好后勤管理、環(huán)境改善、隊(duì)伍建設(shè)等工作。

4

堅(jiān)持教育規(guī)律

要遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持因材施教，并深入研究“如何讓教育規(guī)律發(fā)揮新的作用”，進(jìn)一步發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。

5

堅(jiān)持立德樹人

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是讓立德樹人落到實(shí)處的重要一環(huán)，一方面要抓好班子隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以上率下、帶頭示范，另一方面要加強(qiáng)黨建，積極發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，從而帶動(dòng)全體教師把立德樹人融入教育全過程。

聞堰小學(xué)座談會(huì)

在聞堰小學(xué)，俞沈江充分肯定了學(xué)校的快速發(fā)展。一年來，聞堰小學(xué)育人環(huán)境有改善，文化品味有提升，全體教師用愛播種、用心耕耘，全體學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長，學(xué)校正逐步凸顯“橋頭堡”效應(yīng)。

俞沈江指出，在后續(xù)的發(fā)展中，聞堰小學(xué)要抓住改革契機(jī)，積極探索嘗試，努力打造“鄉(xiāng)村里的城市學(xué)?！保鄮熒奥?dòng)嵍鴣怼薄?/p>

率先爭(zhēng)先

要勇于率先、奮勇爭(zhēng)先，樹立趕超標(biāo)桿，結(jié)合目前的辦學(xué)規(guī)模和校園環(huán)境，創(chuàng)出學(xué)校特色，打造硬核優(yōu)質(zhì)教育。

創(chuàng)新創(chuàng)造

要深挖學(xué)校“慧”品牌，充分利用智慧化手段，不斷促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，努力創(chuàng)建數(shù)字化交互式智慧校園。

傳承傳播

要讓學(xué)校成為優(yōu)秀文化的傳承地，從地域文化中深挖學(xué)校特色，以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展；要讓活動(dòng)成為校園文化的傳播者，通過各類師生活動(dòng)將先進(jìn)的教育理念傳播給家長和社會(huì)。

區(qū)教育局黨委委員、副局長金棟華，開發(fā)區(qū)教育指導(dǎo)中心書記、主任邵亞華提出意見建議。

聞堰教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)總校長葉翠微介紹教育綜合改革情況。

聞堰初中副書記、副校長陳建鑫介紹初中情況

聞堰小學(xué)校長滕閩軍介紹小學(xué)情況

秉持初心 情滿教育

行路致遠(yuǎn) 步履不停

我們都是教育路上的追夢(mèng)人