開學第一周，南片教育指導中心結合區(qū)教育局開學工作要求分三個督導組對所屬三個鎮(zhèn)街共21所中小學、幼兒園開學工作進行地毯式督導。3月9日、10日兩天，區(qū)教育局黨委委員封小麗和學前科科長駱靜帶隊，南片教育指導中心班子成員陪同，結合開學工作督導進行提升式的工作調研和指導，為南片教育拉高標桿，精準發(fā)力提供思路。

黨委委員封小麗對河上鎮(zhèn)作為區(qū)教育綜合改革試驗區(qū)特別予以關注，充分肯定兩位專家型校長能立足學校的學段特點沉下來做教育的做法，她認為兩位校長在管理上能從細處入手，貼地管理非常符合教育的本質。

同時也對兩位校長提出希望，教育綜合改革階段性成果要能展示出來，兩位校長，三所學校要梳理并形成自己的管理模式和管理體系，要在蕭山區(qū)樹立標桿，不僅為河上鎮(zhèn)的教育藍圖添上濃墨重彩的一筆，也為推動南片教育的高質量發(fā)展提供樣板。

駱科長對本次調研做了總結，南片各校園的開學工作井然有序，管理到位、特色鮮明、常規(guī)落地。駱科長表示，圍繞以下三個方面為南片教育抬高基礎底部。

精準定位顯特色。

南片學校規(guī)模小，地域特色明顯，南片教育要立足本土，凸顯地域特色，在“小”字上做好頂層設計，辦學要小而精，小而優(yōu)，小而美。

多措并舉提質量。

不要用統(tǒng)一標桿來衡量孩子，要多樣化視角去審視，教育需要分數(shù)，但分數(shù)不是唯一，我們要培養(yǎng)身心健康，有特長，有情懷的孩子。

多方融合促發(fā)展。

南片是一個共同體，學校與學校之間要抱團取暖，學校與社會、家庭要相互聯(lián)動，形成合力，學校與教師、教師與學生要相互信任，讓老師獲得幸福感，繼而培養(yǎng)出有幸福感的學生。

來水義主任高度肯定了各校、園開學以來的各項工作和舉措，重點明確，措施到位，方法精準。并提出了三點建議：

01

師德師風再落實。加強對中青年教師和自聘教師的師德師風再引領，努力打造一批南片本土德才兼?zhèn)涞拿麅?yōu)教師。

02

五育并舉再抓實。在抓好學科質量的同時，要關注孩子的學習興趣、情感、態(tài)度，重視孩子的心理健康教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

03

規(guī)范辦學再提升。學校要落實教學常規(guī)，科學開設課程，教師要時時、處處、事事以身作則，以身立教。

本次開學工作調研分三個點集中進行，聽取各校、園長的開學工作匯報。

各學校、幼兒園按照蕭山區(qū)教育局工作要求嚴格落實各項措施，結合學校特色尋找發(fā)力突破口?！昂粚嵆Ｒ?guī)”“完善制度”“黨建引領”“聚焦質量”等常規(guī)做法頻現(xiàn)，可見學校對規(guī)范辦學、提高質量做好充分準備；“行正言暖”“努力百分百”、“改革能量站”“正身行動”“生命自覺”等新鮮詞匯也出現(xiàn)在校園長的匯報中，可見校園長們對學校的品牌建設和品牌學校的打造已經(jīng)找到了發(fā)力點，并有了針對性的措施。