蕭山數(shù)智學(xué)前成果亮相全球智慧教育大會
19日，在2024全球智慧教育大會上，由北京師范大學(xué)、杭州市蕭山區(qū)教育局、浙江省學(xué)前教育研究會共同組建的全國數(shù)智教育幼教共同體正式成立。
據(jù)悉，該共同體將通過建設(shè)數(shù)智幼教共同體數(shù)智應(yīng)用平臺、組建數(shù)智專家智庫、打造數(shù)智應(yīng)用示范園，搭建開放共享、協(xié)同創(chuàng)新的學(xué)習(xí)交流平臺，助力全國幼兒園提升數(shù)字化素養(yǎng)，共同推進(jìn)學(xué)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
而作為先行地區(qū)，“蕭山區(qū)數(shù)智幼教共同體”的探索也為全國學(xué)前教育數(shù)智化的發(fā)展提供了“蕭山經(jīng)驗”。
“蕭山成果”的魅力
“未來兒童數(shù)智駕駛艙”是蕭山打造的集“園所管理、幼兒成長、資源共享、家園共育”四艙一體的數(shù)智幼兒園系統(tǒng)和應(yīng)用平臺，借助該平臺，蕭山幼兒園里孩子們的一天變得更加“智能化”。
如入園時，孩子們只要在門口的智能晨檢機(jī)前進(jìn)行面部掃描，就能完成晨檢。隨后孩子們的入園數(shù)據(jù)、身體情況便能同步到食堂、帶班老師以及保健醫(yī)生手中；帶上智能手環(huán)，便可以記錄下孩子們一天的運動、喝水?dāng)?shù)據(jù)；幼兒園里的借閱機(jī)，結(jié)合家長手機(jī)上的閱讀賬號，孩子們的閱讀習(xí)慣和愛好可以一目了然……
“通過數(shù)據(jù)智能化流轉(zhuǎn)、分類，形成班務(wù)、園務(wù)管理一體化模式，形成了幼兒從入園到離園的高效閉環(huán)精準(zhǔn)管理模式?！弊鳛樵圏c園，開悅幼兒園園長李阿慧也是蕭山“數(shù)智幼教共同體”的引導(dǎo)者。
目前，蕭山已經(jīng)為區(qū)域內(nèi)100多所幼兒園購置基本的系統(tǒng)應(yīng)用硬件設(shè)施，建立數(shù)智實踐園準(zhǔn)入機(jī)制，以試點園“示范引領(lǐng)”、實踐園“抱團(tuán)共建”的方式，提升蕭山幼教發(fā)展質(zhì)量。不少園所還結(jié)合自身的特點，進(jìn)行創(chuàng)意化的復(fù)用。
如，此次在論壇上進(jìn)行展示的河上鎮(zhèn)中心幼兒園，便以原有的“紙箱活力運動”為基礎(chǔ)，衍生了運動評價環(huán)節(jié)，結(jié)合智能手環(huán)所產(chǎn)生的運動數(shù)據(jù)，引導(dǎo)幼兒開展認(rèn)知、自評、他評等活動，鍛煉孩子的邏輯思維、表達(dá)交流、團(tuán)隊合作能力等。
開悅幼兒園則創(chuàng)新家園社共育模式，與周邊6大社區(qū)形成了跨界學(xué)習(xí)社群，以平臺化協(xié)同家—園—社三方構(gòu)建10公里家園社共育圈。
“通過這樣一個平臺，我們希望不僅能針對每個幼兒的習(xí)慣發(fā)展數(shù)據(jù)，孵化出飲食、睡眠等習(xí)慣的個性化評估方案，形成一套習(xí)慣養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)，同時與家長建立看得見的有數(shù)據(jù)的互信關(guān)系，深化共育?！崩畎⒒壅f。
為“教育共富”加碼
目前，“系統(tǒng)+平臺”可共享、可復(fù)制的蕭山模式，不僅惠及區(qū)內(nèi)，也得到了區(qū)外多省市幼兒園的青睞。
“小朋友們，你們知道毛毛蟲喜歡吃什么嗎？今天，就讓我們一起走進(jìn)繪本故事……”暑期里，四川省涼山州寧南縣第二幼兒園的康易軒小朋友，正在用爺爺?shù)氖謾C(jī)靜靜地聽蕭山的老師在線講故事。
不僅是四川省涼山州寧南縣第二幼兒園，利用數(shù)智幼兒園共同體平臺，蕭山與山東、河北、新疆等多省份300多所幼兒園形成線上“支教幫扶共同體”。
截至目前，全國共19個省份幼兒園在線共享蕭山幼兒園所打造的“閱讀銀行”“AI觀察記錄”等數(shù)智資源，在線資源使用點擊量達(dá)16.18萬人次。通過在線聽繪本、做游戲，實現(xiàn)了把優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源“搬”到千家萬戶。
而此次“全國數(shù)智幼教共同體”的成立，則以更大的平臺匯聚了更多力量的加入。據(jù)悉，共有多地教育局、近200所幼兒園加入共同體，成為首批成員單位。區(qū)教育信息技術(shù)中心主任黃小龍、開悅幼兒園園長李阿慧也受聘為首屆共同體數(shù)智教育智庫專家團(tuán)成員。
對蕭山來說，加入“全國數(shù)智幼教共同體”也意味著，我區(qū)的幼教事業(yè)將在北師大等高校的大力支持下，進(jìn)一步完善區(qū)域數(shù)智幼教公共服務(wù)體系，并以有體驗、有溫度、可復(fù)用、可共享的蕭山數(shù)智幼教成果，實現(xiàn)教育共富，愛達(dá)千里。
