幼兒園里建“地鐵”——這樣的實(shí)踐課 愛(ài)了！

近日，信息港幼兒園的孩子們和老師一起把“地鐵”開(kāi)進(jìn)了校園里。

幼兒園的沙水區(qū)，在用木頭搭建好的底座上，一節(jié)節(jié)能容納小朋友通過(guò)的圓形PVC管道，仿佛一節(jié)節(jié)車廂。面對(duì)不平的沙土，孩子們用板磚和木架搭建了“地基”；遇到小小的水溝，孩子們便把木架抬高；碰到了圍墻，孩子們調(diào)整了軌道方向；怎么讓“地鐵”更好看，孩子們用彩筆和涂料描繪上了自己喜歡的圖案……如今，彎著腰，穿梭在自己搭建的“地鐵”里，成為了孩子們游戲中最愛(ài)的活動(dòng)。

而建造“地鐵”的原因，來(lái)自孩子們的好奇心。

原來(lái)，在信息港幼兒園旁，15號(hào)線的建造工程正在施工中。與地鐵建造一墻之隔的沙水區(qū)內(nèi)，大六班孩子用鏟子挖出了一條“長(zhǎng)軌”。“看，我造的像不像‘地鐵’？”新奇的聲音，也引來(lái)了其他孩子的圍觀。幼兒園老師們敏銳地捕捉到了教育的契機(jī)和價(jià)值，一場(chǎng)“地鐵”的探秘之旅就這樣開(kāi)始了……

于是，老師們帶著孩子們來(lái)到幼兒園門口的15號(hào)線地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)。戴著紅色安全帽的孩子在現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真觀察與討論著。擁有專業(yè)知識(shí)的家長(zhǎng)也加入其中，幫助孩子們了解盾構(gòu)機(jī)的作用。孩子們還走進(jìn)地鐵站開(kāi)展研學(xué)，在現(xiàn)場(chǎng)滿足自己對(duì)地鐵的好奇，解開(kāi)心中的疑問(wèn)。

“伴隨著項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)程，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們執(zhí)著的目標(biāo)意識(shí)，他們樂(lè)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，思考問(wèn)題背后的原因、堅(jiān)持不懈地嘗試直至問(wèn)題成功解決。”信息港幼兒園園長(zhǎng)朱建莉告訴記者。

“地鐵”的建成，也讓幼兒園的孩子們喜出望外。大家快樂(lè)地分享著、回憶著、暢想著。“我們?cè)诮ǖ罔F的時(shí)候碰到了很多困難，但是我們都合作解決了。”“大家一起建造了地鐵，開(kāi)心極了，因?yàn)檫@是只有我們幼兒園才有的地鐵哦?！薄敖酉氯ジ塾滋?hào)‘地鐵’要開(kāi)始載客啦！”……

“地鐵”項(xiàng)目也是一次嘗試。“未來(lái)，我們也將積極開(kāi)展類似的項(xiàng)目活動(dòng)，在拓展提升孩子們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更好地讓他們感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化?！敝旖ɡ蛘f(shuō)道。