把四季帶進(jìn)課堂 蕭山幼兒園做了這些特別的事

四季更替，萬(wàn)物生長(zhǎng)。大自然往往是孩子認(rèn)識(shí)世界最好的老師。為了把四季帶進(jìn)課堂，蕭山幼兒園也做了不少特別的事情。

“爸爸，你快來(lái)，除了用這個(gè)夾子，還有什么辦法可以打開(kāi)這個(gè)堅(jiān)果？”“媽媽，你說(shuō)這個(gè)堅(jiān)果能做什么菜肴呢？”……這樣的對(duì)話發(fā)生在江南幼兒園的“四季課堂”中。每一個(gè)季度幼兒園都會(huì)為孩子們定制不同類型的親子“陪玩”禮物，例如葵花籽、南瓜、堅(jiān)果、毛線……讓孩子們帶回去，和爸爸媽媽一起在家玩耍。

四季課程分為《春·花婆婆的種子》《夏·別樣的新衣》《秋·堅(jiān)果大挑戰(zhàn)》《冬·有趣的毛線》。

春天幼兒園會(huì)送出種子盲盒，讓家長(zhǎng)和孩子成為種子的守護(hù)者，每天觀察、種植、記錄，感受植物生長(zhǎng)的力量，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)；夏天孩子們會(huì)收到一件白色T恤，家長(zhǎng)和孩子們通過(guò)彩繪、扎染、拓印等形式制作獨(dú)一無(wú)二的“夏日新裝”；秋天的時(shí)候，孩子們會(huì)收到10顆堅(jiān)果，通過(guò)和家長(zhǎng)們合作，創(chuàng)造出各種好玩的游戲；冬天，由家長(zhǎng)帶著孩子用自然測(cè)量法整理10米毛線，學(xué)習(xí)各種打結(jié)的方法，設(shè)計(jì)好玩的毛線游戲，制作出各種毛線作品。

據(jù)了解，每次“四季課堂”后，幼兒園都設(shè)有十天的延續(xù)性課堂活動(dòng)。讓孩子們?nèi)チ私膺@些季節(jié)的果實(shí)，探索、成長(zhǎng)。

而在新街中心幼兒園新塘頭分園，則根據(jù)幼兒的能力、興趣和經(jīng)驗(yàn)，巧妙地將民俗文化、氣象農(nóng)事等自然活動(dòng)融入日常教育，形成了獨(dú)具特色的“二十四節(jié)氣”課程。如秋分時(shí)，孩子們手持畫(huà)板，走進(jìn)豐收的稻谷地，將碩果累累的稻子以豐富多彩的畫(huà)筆呈現(xiàn)出來(lái)。

“‘節(jié)氣童畫(huà)’欄目是我們課程中的一大亮點(diǎn)。”幼兒園老師告訴記者，有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒將每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗，通過(guò)繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)，能夠讓孩子在了解大自然和傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，培養(yǎng)他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、科學(xué)認(rèn)知、藝術(shù)創(chuàng)想等多方面的能力。