他是育人的園丁，也是救人的天使，從教17年，他從未離開

“陳老師您好，方便對您進行一個簡短的采訪嗎？”敲開陳建辦公室門的時候，他剛剛結(jié)束對一個學生進行心理疏導工作。這位學生因為性格內(nèi)向，不能很好融入班群體，加上剛剛?cè)雽W沒多久不適應導致成績跟不上，因此產(chǎn)生了厭學情緒。見到記者后，他暫緩了接下來的工作，和記者聊了起來……

不忘初心

扎根教育事業(yè)17年

陳建出生于蕭山戴村鎮(zhèn)，從小他就有當一個老師的夢想，2006年，畢業(yè)于浙江師范大學的他來到了衙前鎮(zhèn)初級中學，這一待，就是17年，從剛進去的語文老師到如今擔任衙前鎮(zhèn)初級中學政教處主任，變的是教學的形式和內(nèi)容，不變的是陳建熱愛教育事業(yè)的初心。

政教處主任不是個輕松的職位。日常學校很多大大小小的事情都需要他處理，制定并組織實施學校德育工作計劃、主持年級主任班主任工作會議、組織安排好各類表彰工作以及審查對違紀學生的處理等等，每天早上天還沒亮，他就要早早地到學校，晚上有晚托的時候，要近九點鐘才能從學校離開。

“辛苦是辛苦的，每天要處理那么多事，但是每一項工作的順利完成，看著教學事務能夠井井有條地被安排好，心里的滿足感和成就感也是無可替代的。”

與死神賽跑

搶救回女學生性命

2022年5月23日，在一個平常的晚自習時間上，一名學生在準備起身上臺板演時突然倒地，班主任立馬上前查看情況，發(fā)現(xiàn)該同學已經(jīng)臉色蒼白。據(jù)了解，這名學生患有先天性心臟疾病，學校對該學生情況有所了解，平日里也非常重視和關照，這次事發(fā)非常突然，班主任第一時間通知了學生家長和校方，很快，陳建到達現(xiàn)場，學生當時呼吸緩慢，臉色發(fā)紫，略微有抽搐，他馬上撥打120急救電話。電話撥通后，120調(diào)度員很快問清了地址病情等狀況，迅速派出就近的救護車趕往現(xiàn)場。

本以為等待救護車到來危險就可以解除了，沒想到更壞的情況發(fā)生了，在等待過程中，學生的心跳呼吸停止了！在發(fā)現(xiàn)這一情況后，陳建立馬跟120調(diào)度員反映，在120調(diào)度員的指導下，班主任去學校醫(yī)務室取學校配置的AED，而在等待AED的過程中，陳建按照電話指導對學生進行了胸外心臟按壓，在不斷地按壓之下，學生開始有了呼吸，隨后在用AED進行三次除顫之后，學生的呼吸得到了明顯的改善，大口大口的喘氣聲讓眾人看到了希望。

隨后救護車和急救醫(yī)生趕到，這場與死神賽跑的接力賽順利交接，學生也得到了有效救治?！斑@黃金四分鐘的心肺復蘇太重要了！真的要好好感謝老師們！”主治醫(yī)生在術后對著緊張到早已泣不成聲的學生家長說道。之后，學生家長也向?qū)W校送去了一封感謝信。

三個月后的一個早晨，在大課間早操的時候，陳建正在操場上看著學生們做操，突然一個學生站到了他旁邊，但是沒有說話，這時候一名老師跑過來說，“陳老師，這就是當時你救的那個女生，她想過來感謝你，但可能有點不好意思......”

“當時救人的時候太緊張了，又非常匆忙，現(xiàn)在想想整個過程，我甚至都沒顧得上留意那個女生長什么樣子，那天她就站在我旁邊，我居然沒認出她......”談及此處，陳建雖心有余悸，更多的還是對女孩能夠獲救感到激動。

如果可以

我想在這里干到退休

在日常處理學校事務中，有關學生的問題總是最多的也是最難處理的，令陳建印象最深的是有一次，兩個班級的學生在走廊相撞了，由于一個是跑著的，另一個從轉(zhuǎn)角走出來，所以撞得很嚴重。其中一個學生臉上被撞出了血馬上送醫(yī)院了，另一個學生看上去沒什么事回到教室接著上課了。

在回教室繼續(xù)上課，這名學生表示自己的胳膊很痛，陳建看到這名學生，雖然看著沒有明顯的皮外傷，但是臉色卻異常蒼白，正常情況下人的臉色不會那么差，他趕快和班主任說：“他臉色這么白，加上胳膊痛，肯定撞受傷了，趕快通知家長，帶他去醫(yī)院檢查一下?！笔聦嵶C明陳建是對的，去醫(yī)院一查，才發(fā)現(xiàn)這名學生鎖骨斷裂了，幸虧就醫(yī)及時，得到了及時的處理。

在家庭，陳建是兩個孩子的父親，在學校，他是衙前鎮(zhèn)初級中學1200名學生健康成長的守護人。對于今年剛剛滿40歲的他來說，他能從事教育事業(yè)的時間，還很長。

“如果可以，我希望能在這里一直干到退休吧，從剛畢業(yè)我就來這兒了，如果能在這兒開始又在這兒結(jié)束的話，對我來說也是一種幸福。”