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校長(zhǎng)談后疫情時(shí)代美好教育:關(guān)注學(xué)生生態(tài)、生活、生命意識(shí)的培養(yǎng)

更新時(shí)間:2020年6月7日 14:47    內(nèi)容來(lái)源:   

校長(zhǎng)談后疫情時(shí)代美好教育:關(guān)注學(xué)生生態(tài)、生活、生命意識(shí)的培養(yǎng)

  新冠肺炎疫情,猝不及防地打亂了原本的生活。如今,重返校園,面對(duì)后疫情時(shí)代的美好教育,杭州市蕭山區(qū)第二高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)沈朝暉認(rèn)為:“我們需要認(rèn)真思考和厘清問(wèn)題,尤其要關(guān)注學(xué)生生態(tài)意識(shí)、生活意識(shí)和生命意識(shí)的培養(yǎng),使‘美好教育’落地開(kāi)花。”

  以敬畏之心關(guān)注生態(tài)

  沈朝暉校長(zhǎng)對(duì)“敬畏”一詞有著深入的理解和感悟——“敬”是心里始終裝著別人,“畏”是心中始終裝著底線!爸挥谐4婢次分,才能使行為有所規(guī)約、心靈得到凈化、人格得到完善、智慧得到生長(zhǎng)。缺乏敬畏,會(huì)導(dǎo)致貪婪和不斷越界。”

  他說(shuō),“最初,沒(méi)有人在意這場(chǎng)災(zāi)難,直到這場(chǎng)災(zāi)難和每個(gè)人息息相關(guān)”,這句《流浪地球》中的臺(tái)詞,仿佛在2020年變成了現(xiàn)實(shí),新冠病毒肆虐全球,乙型流感蔓延于大洋彼岸,埃塞俄比亞霍亂爆發(fā),這些都是大自然對(duì)人類(lèi)發(fā)出的警告。其實(shí),“當(dāng)人類(lèi)歡呼對(duì)自然勝利之時(shí),也是自然對(duì)人類(lèi)懲罰之時(shí)”,自然才是我們的依存。

  因此,沈朝暉校長(zhǎng)認(rèn)為,疫情提醒我們,教育要進(jìn)一步強(qiáng)化人與自然和諧共生的生態(tài)意識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)于自然的熱愛(ài)之情,使其遵循謙卑敬畏之旨,與自然握手共適,與生態(tài)攜手共處。

  以美好之心充盈生活

  疫情期間的居家在線學(xué)習(xí)生活考驗(yàn)著學(xué)生的自律,也考驗(yàn)著學(xué)生的適應(yīng)性和調(diào)整能力。當(dāng)“打賞主播”“背著父母為游戲充值”等一系列網(wǎng)課期間的負(fù)面新聞擺放在大家面前時(shí),更讓身為資深教育人的沈校長(zhǎng)體會(huì)到陶行知先生“生活美育”理念的重要性。他說(shuō),美好教育所培養(yǎng)的學(xué)生,應(yīng)該擁有以“健康的體魄、農(nóng)人的身手、科學(xué)的頭腦、藝術(shù)的興趣、改造社會(huì)的精神”來(lái)充盈生活的能力,而我們的學(xué)校教育也應(yīng)該圍繞這些助力學(xué)生成長(zhǎng)。以勞動(dòng)豐富生活,遠(yuǎn)離虛度的光陰;以自律規(guī)范生活,拘束獨(dú)處的行為;以美好點(diǎn)綴生活,邂逅成長(zhǎng)的幸!@就是屬于平凡生活的美好。

  認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),接下來(lái),蕭山區(qū)第二高級(jí)中學(xué)“幸福發(fā)展”的育人思路也將進(jìn)行進(jìn)一步梳理與完善,把更多健康、積極、良好、全面的美好教育滲透在學(xué)校工作的方方面面,使之內(nèi)化為學(xué)生行動(dòng)的自覺(jué),構(gòu)建美好的平凡生活與平凡的美好校園。

  以擔(dān)當(dāng)之心點(diǎn)亮生命

  這次疫情不僅是一場(chǎng)席卷全球的災(zāi)難,更是一份生動(dòng)的教育資源!白屛覀?cè)俅螌徱暽拇嗳跖c偉大。”沈朝暉校長(zhǎng)說(shuō):“脆弱源于災(zāi)難面前個(gè)體的弱小,偉大源于最美逆行者的勇敢和擔(dān)當(dāng)!

  后疫情時(shí)代,他相信學(xué)生們都已經(jīng)明白了學(xué)習(xí)不僅是權(quán)利,更是義務(wù),是為了日后的擔(dān)當(dāng)。危險(xiǎn)來(lái)臨之際,我們可以不再恐懼,那些學(xué)習(xí)所給予的淵博的知識(shí)、開(kāi)闊的視野、健全的人格、高尚的情懷、激昂的斗志、堅(jiān)韌的毅力、勇敢的擔(dān)當(dāng),將會(huì)幻化成銳利的戈矛,披堅(jiān)執(zhí)銳,戰(zhàn)無(wú)不催。

  “教育不是灌輸知識(shí),而是點(diǎn)燃火焰!鄙虺瘯熜iL(zhǎng)認(rèn)為,每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該努力抓住這個(gè)教育契機(jī),使學(xué)生感受生命的力量、點(diǎn)燃生命的火炬、提升生命的質(zhì)量、彰顯生命的活力與美好。他表示,蕭山區(qū)第二高級(jí)中學(xué)也會(huì)向著這一目標(biāo)努力前進(jìn)。



作者:  編輯:程棟