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蕭山援疆干部

更新時間:2019年7月12日 7:26    內(nèi)容來源:蕭山網(wǎng)-蕭山日報   

他們 把深情灑在美麗的南疆

【尋訪全球蕭山人】他們 把深情灑在美麗的南疆

蕭山援疆干部召開支部會議研究工作。

    人物名片:蕭山援疆干部和教師們是一群可愛的人。他們帶著人生的追求,從祖國的最東面,一路向西,來到了阿克蘇,將滿腔深情和汗水揮灑在這片美麗的南疆。

    ■記者 陳蓉 邱芳 王慧青 唐柯 莫利鋒

    本報新疆阿克蘇電   車輛行駛在阿克蘇的馬路上,透過車窗,可以看到一排一排小白楊。這些一米多高的小白楊,在干燥的土地上倔強(qiáng)生長。蕭山的援疆干部宋宇告訴我們,這些小白楊下面是一排排的滴管系統(tǒng),因為這里的水資源非常寶貴,所以滴管系統(tǒng)可以精準(zhǔn)澆灌,讓這些小樹苗在干旱的環(huán)境里也能茁壯成長。

  飛越大半個中國

  5名援疆干部和7名援疆教師,從蕭山奔赴4500多公里,來到阿克蘇,融入到這片“求賢若渴”的南疆土地上。

  蕭山的援疆干部和教師來到阿克蘇的時間不一,但是他們都面臨著同樣的挑戰(zhàn)!皠偟桨⒖颂K的時候,因為實在太干燥,非常容易流鼻血,到了晚上睡覺時,一定要在屋子里放上水,不然肯定睡不安穩(wěn)! 援疆教師魏友武說。

  除了干燥的天氣,這里三四月份的沙塵暴也非常壯觀。援疆干部談智君說第一次見到沙塵暴時非常驚訝:“狂風(fēng)和沙子結(jié)伴而來,車子的雨刮器都來不及刮,就像是天上在倒沙子!

  留下的是玉還是石頭

  新疆有一句諺語:流水走過的地方,留下的是玉還是石頭?每一位蕭山的援疆干部和教師,來到這里也會問自己這樣一個問題,我能給阿克蘇留下什么,留下的是玉還是石頭?

  宋宇來到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師六團(tuán)的時候,第一件事是調(diào)研,一個企業(yè)一個企業(yè)的走訪,一個單位一個單位的調(diào)查。在他的理念中,援疆工作應(yīng)該利用后方的資源和優(yōu)勢,來補(bǔ)齊當(dāng)?shù)囟贪,解決最需要解決的問題。

  摸清情況之后,他選準(zhǔn)了方向。很快,在他的牽線之下,在其他援疆干部的一起協(xié)調(diào)對接下,一個總投資2億元、年產(chǎn)1億平方米高檔瓦楞紙包裝制品、全疆最大的彩印包裝龍頭企業(yè)落戶兵團(tuán)。這個項目2018年4月奠基,6月動工建設(shè),9月投產(chǎn),跑出了“當(dāng)年開工、當(dāng)年建設(shè)、當(dāng)年投產(chǎn)、當(dāng)年產(chǎn)稅”的“蕭山速度”。

  宋宇、談智君、趙堅瑜、林哲豐、蔣一冬,蕭山的這5名援疆干部“組團(tuán)”援疆,對口單位是兵團(tuán)第一師六團(tuán)。兵團(tuán)第一師六團(tuán)還有一個稱呼,就是雙城鎮(zhèn)。從原來什么都管到以政府管理職能為主,蕭山援疆干部在兵團(tuán)的這次改革中,在公共事務(wù)管理、城鎮(zhèn)服務(wù)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行等方面,都發(fā)揮了積極的作用。談智君來新疆之前在樓塔鎮(zhèn)工作,他把小城鎮(zhèn)管理的“樓塔經(jīng)驗”經(jīng)驗運(yùn)用到兵團(tuán)改革上,其中供水、供電、供熱以及物業(yè)這“三供一業(yè)”的管理上,制定方案和協(xié)議,引入市場機(jī)制,完善考核辦法,用更低的成本取得更好的效果。

  扶貧先扶智

  如何讓援疆發(fā)揮更大作用? “智力援疆”是其中的一個重要板塊。

  推開第一師兵團(tuán)中學(xué)的一間辦公室門,嶄新的辦公桌椅展現(xiàn)在眼前,每位教師的桌上擺著嶄新的電腦。2017年掛職六團(tuán)以來,宋宇很掛牽學(xué)校教育。在他的“牽線搭橋”下,多家蕭山企業(yè)共計捐贈了近100萬元,用于購買電腦、打印機(jī)、樂器等教學(xué)設(shè)備!敖逃c老百姓生活緊密相連,援疆要從民生實事做起。”宋宇說。

    與宋宇抱有同樣想法的,還有7名蕭山援疆老師:沈迪鋒、王琴、戴建源、姚仁杰、曹燦剛、魏友武、程添玨。他們來自蕭山不同學(xué)校,卻有一個共同的使命:到新疆阿克蘇地區(qū)進(jìn)行支教。
  王琴是城南初中的道德與法治老師,去年8月,她踏上征途,并給自己定下一個目標(biāo):在頂崗教學(xué)的同時做好“傳幫帶”,為當(dāng)?shù)亓粝乱恢Р蛔叩慕處熽犖椤?/FONT>

  今年開學(xué)伊始,王琴所在的阿克蘇第十五中學(xué)開設(shè)了一個一年級“杭州班”,王琴擔(dān)任品德老師。從初中到小學(xué),盡管教學(xué)對象變了,但教學(xué)理念卻始終沒有變,她常常將折衣服等日常生活場景引入課堂,讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識。如今,這樣的理念也深深影響了當(dāng)?shù)亟處煟路f且有趣的課堂讓阿克蘇地區(qū)教育增色不少。



作者:  編輯:程棟