紅領(lǐng)巾助力五水共治 美之園社區(qū)繪畫來宣傳
更新時間：2017年8月10日 15:24 內(nèi)容來源：蕭山網(wǎng)
“五水共治時，處處是歌唱。綠水又擁青山，美哉如畫家鄉(xiāng)……”溫柔的詞曲充滿了對五水共治成果的肯定。據(jù)悉，這首《如畫家鄉(xiāng)》是蕭山網(wǎng)友對歌曲《江南水鄉(xiāng)》的韻律重新填詞而創(chuàng)作的。
在悠揚悅耳的歌聲中，美之園社區(qū)“紅領(lǐng)巾助力五水共治”宣傳畫活動于九點正式拉開帷幕，本次繪畫特意邀請了區(qū)青少年宮的黃瑩老師來為社區(qū)青少年進行繪畫指導(dǎo)、點評分析。
五水共治討論大分享
活動伊始，面對社區(qū)會議室里坐著的50余名小朋友，黃老師提出了她的第一個問題：什么是五水共治呢？
小朋友們七嘴八舌的回答：“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水！”竟是分毫不差。這不僅震驚了在場的家長，連老師都是微微吃驚，沒想到如今“五水共治”的理念已是連六七歲的稚子都耳熟能詳，不經(jīng)感嘆五水共治已是如此的深入民心！
之后，黃老師提出了她今天的第二個問題：那有誰能夠說這個五水共治和我們的生活有什么關(guān)系呢？
一年級的韓小朋友的回答頗具生活氣息：“就是不要浪費水，老師說了，我們要節(jié)約用水！”這個回答引起了在場小朋友的共鳴：“對！我們要節(jié)約用水保護環(huán)境！”。還有的小朋友甚至驕傲的告訴大家：“我節(jié)約用水被老師表揚過呢”
高年級的王同學(xué)的回答更簡潔明了：水是我們的生命之源，我們的生活離不開水。水的質(zhì)量就是我們生命的質(zhì)量。我們個人要從點滴做起，從小事做起，珍惜水資源，節(jié)約每一滴水。
宣傳繪畫奇妙大比拼
在黃老師簡單的繪畫描述之后，在場的小朋友們帶著自己對五水共治的理解，充分發(fā)揮奇思妙想開始了繪畫旅程。
這一邊幼兒園大班的趙小朋友用蠟筆繪畫了一幅暗色調(diào)的畫作：這個灰色的是臟水，這個紫色的是干凈的水。用這個大圓圈起來是把臟水凈化干凈，這樣我們就能喝上干凈的水了。不得不說小朋友的想法簡單卻又實在，充滿童趣！
這一邊12歲的陳同學(xué)畫的就非常具有五水共治的宣傳效果：先用工具在畫紙上勾勒出5個圈，分別在內(nèi)繪出治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水的形象圖。圈外的留白處用綠色、藍色、橙色等同類色彩顏色代表對青山綠水藍天生態(tài)環(huán)保的期望。最后還用畫筆鄭重的寫下浙江與水的溫情“浙江因水而名、因水而美、因水而興。水是浙江之源，也是生命之源�！�
另一組11歲的路同學(xué)用畫筆顯示了少先隊員對“五水共治”支持與決心：畫圖正中用鮮紅的紅領(lǐng)巾托舉著一只握緊的拳頭，頗具象形之意。圖中一角細(xì)水從龍頭中流出時睜大的眼睛更具警醒之意！
繪畫時間雖然短暫，但是大家聚精會神，充分發(fā)揮了自己的想象，將色彩與“五水共治”深深結(jié)合在了一起，童真童趣，不失紅領(lǐng)巾的青少年風(fēng)范！位小朋友家長對社區(qū)工作者說：本來上午有課外補習(xí)班，但是他一定要來社區(qū)參加活動，說社區(qū)的暑期活動特別有意思！這樣的話讓社區(qū)工作者格外感動！以后社區(qū)將為大家?guī)砀嗟挠幸饬x的活動！
作者：美之園社區(qū) 李妍 編輯：王瑜