杭州蕭山技師學院（籌）
更新時間：2015年6月19日 10:30 內(nèi)容來源：蕭山網(wǎng)
杭州蕭山技師學院簡介
這里是杭州市蕭山區(qū)第一所國家級重點技工學校！
這里是杭州市蕭山區(qū)唯一一所集中等和高等職業(yè)教育于一體的高等技術學校！
這里是你成為當今中國最為緊缺的技術技能型人才的搖籃！
這里是你鑄就優(yōu)秀品德、植入先進思想的精神樂園！
這里是激發(fā)你的優(yōu)勢和潛能，讓你陽光、自信、樂學、崇技、尚能的世界！
這里是你通往在蕭知名央企、國企等就職的最佳捷徑！
這時是你成為全國職業(yè)院校最為緊缺的職業(yè)技術教育教師的最佳途徑！
杭州市蕭山技師學院是一所由杭州市蕭山區(qū)人民政府舉辦，隸屬于蕭山區(qū)人力資源和社會保障局的國立學校、是一所集中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、工農(nóng)業(yè)培訓、技能鑒定為一體的國家級重點技工學校。學校創(chuàng)辦于1979年4月，舊址位于風景秀麗的西山南麓，原名蕭山縣技工學校，首任校長由時任蕭山縣人民政府副縣長丁守安同志兼任。1988年，蕭山撤縣改市，學校更名為蕭山市技工學校。2001年蕭山撤市設區(qū)，改名為杭州市蕭山區(qū)技工學校。2011年12月被國家人力資源和社會保障部授予“國家級重點技工學�！�，2013年5月升格為“高級技工學�！�。2014年3月，與蕭山區(qū)農(nóng)業(yè)技術學校兩校合并，強強聯(lián)合，成立新的高級技工學校。2015年7月，學校成功通過杭州蕭山技師學院籌建評估，一躍成為了蕭山區(qū)辦學體量最大、產(chǎn)業(yè)輻射最廣、辦學層次最高的職業(yè)技術學校。
目前學院占地204.19畝，其中農(nóng)業(yè)基地30668平方米（46畝）,建筑面積81843.35平方米，實習實驗場所31899.3平方米，圖書館面積1062.5平方米，藏書（含電子圖書）29萬余冊。校園環(huán)境優(yōu)美，是蕭山區(qū)文明單位、綠化模范單位、花園式單位、衛(wèi)生先進單位。學院內(nèi)設蕭山區(qū)高技能人才培訓中心、蕭山區(qū)職業(yè)技能培訓中心、蕭山區(qū)安全生產(chǎn)培訓中心、浙江省農(nóng)業(yè)廣播電視學校蕭山分校、杭州市蕭山區(qū)農(nóng)民科技教育中心。學院先后被評為浙江省再就業(yè)培訓基地、杭州市職工教育培訓示范基地、杭州市首批校企合作優(yōu)秀職工教育培訓基地、浙江省技能人才輸送基地、杭州市蕭山區(qū)退役士兵培訓基地、浙江省農(nóng)村勞動力轉移培訓示范基地、杭州市農(nóng)民素質培訓示范基地�，F(xiàn)有全日制學生2742人，年培訓學員超20000人次，高等學歷教育在校生4000余人，是全區(qū)辦學層次最高、辦學體量最大的學校。學院師資實力雄厚，設施設備先進，辦學特色明顯，辦學成果顯著，已從一個行業(yè)追隨者逐步成為行業(yè)的引領者，被浙江省職業(yè)教育的很多專家公認為浙江省職業(yè)教育的一條鯰魚，成為全國職業(yè)教育的一顆新星。
戰(zhàn)略目標
以國際視野瞄準辦學目標，以精準定位培育復合人才，創(chuàng)建全國一流名校的戰(zhàn)略目標。
辦學功能
學院辦學35年來，始終堅持以“與蕭山精神同步，和蕭山經(jīng)濟互動”為辦學宗旨。為此，學院確立了為蕭山經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)急需的高端技術技能型人才；為蕭山企業(yè)技術職工提供深造平臺；為蕭山企業(yè)搭建公共服務平臺，解決企業(yè)技術難題等三大歷史使命和責任的辦學功能。
辦學模式
學院按照創(chuàng)建全國職教名校和一流技師學院的戰(zhàn)略目標，創(chuàng)新了“一體兩翼多平臺”的多元辦學模式�！耙惑w”是指形成以培養(yǎng)五年制“高級技工+大專學歷”和六年制“技師+本科學歷”的技術技能型人才為主的、中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育完全銜接的全日制學生培養(yǎng)體系�！皟梢怼笔侵附ǔ闪恕案呒寄�+高學歷”的成人高等教育和“上崗→初級工→中級工→高級工→技師→高級技師”的在職人員技能培訓完整體系。“多平臺”是指形成了技術技能型人才培養(yǎng)平臺，行業(yè)、系統(tǒng)和企業(yè)教育、技術技能交流、集訓及大賽公共服務平臺，企業(yè)技術改造和創(chuàng)新服務平臺，產(chǎn)學研一體基地平臺，支撐普高教學改革平臺和其他社會公共服務平臺。其中，產(chǎn)學研一體基地的創(chuàng)建，形成了以學生能力為核心的生產(chǎn)運營機制、資源共享機制、文化融合機制、保障激勵機制。學生的綜合職業(yè)能力明顯增加，教師的生產(chǎn)管理能力大幅提升。
人才培養(yǎng)目標
學院制定并實施了“三位一體五方向”的人才培養(yǎng)目標。即培養(yǎng)具有高尚人格和人品、高等教育學歷支撐的專業(yè)理論水平和高級工及以上職業(yè)資格支撐的實際操作能力的技術技能型人才。他們在一線鍛煉后，可往五個方向發(fā)展，即“高級工+助工”→“技師+工程師”→“高級技師+高級工程師”的技術技能型人才方向發(fā)展；基層歷練后從班組長→工段長→車間主任→副廠長→廠長→副總經(jīng)理→總經(jīng)理方向發(fā)展；基層歷練后從事銷售和售后服務工作，從銷售員→銷售經(jīng)理→地區(qū)經(jīng)理→銷售副總經(jīng)理→總經(jīng)理方向發(fā)展；基層歷練后，從事產(chǎn)品開發(fā)和設計方向發(fā)展；自己創(chuàng)業(yè)。
人才培養(yǎng)模式
學院確立了像醫(yī)科大學培養(yǎng)醫(yī)生的模式的人才培養(yǎng)模式，即醫(yī)生、教師一體與教師、技師一體，教師既是教育專家又是行業(yè)專家；學校、醫(yī)院一體與學校、工廠一體，學校既是培養(yǎng)一流人才的高地又是研制一流產(chǎn)品的產(chǎn)地；學生、見習醫(yī)生一體與學生、見習技師一體，學生既是學習理論知識的高手又是掌握實戰(zhàn)技能的強手，這樣才能使理論教學和實戰(zhàn)演練完美結合。
專業(yè)設置
以全部對接蕭山產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要為專業(yè)設置原則。現(xiàn)設有數(shù)控編程與技術應用（高端數(shù)控技術）（技師+本科）、數(shù)控機械裝調技術（技師+本科）、機械設備裝配與自動控制（高級工+�？疲⒛＞咴O計（高級工+�？疲┑葘I(yè)組成的先進裝備制造技術類專業(yè)群，目前該專業(yè)群的綜合實力已穩(wěn)居杭州市第一；電氣與自動控制（技師+本科）、機器人應用與維護（高級工+�？疲┑葘I(yè)組成的自動化技術類專業(yè)群，目前該專業(yè)群的綜合實力已穩(wěn)居杭州市第二；工程造價（高級工+專科）、樓宇自動控制設備安裝與維護（高級工+�？疲┑葘I(yè)組成的建筑技術類專業(yè)群；烹飪工藝與營養(yǎng)（高級工+�？疲�、電子商務（高級工+�？疲┑葘I(yè)組成的現(xiàn)代服務類專業(yè)群；現(xiàn)代園藝技術（高級工+�？疲┑葘I(yè)組成的現(xiàn)代農(nóng)藝技術類專業(yè)群，這些專業(yè)的的綜合實力也穩(wěn)居杭州市前列。學院順應全國職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，2012年增設天津職業(yè)技術師范大學本科職教師資預科班，2015年增設浙江省普通高校單招單考本科班。
師資力量雄厚
現(xiàn)有教職工219人，其中中高級職稱教師124人，技師、高級技師73人，碩士學位教師40人，“雙高”理實一體化教師45人。教師教學水平突出，有世界技能大賽機器人大賽獲得者1人、全國技術能手6人、全國職業(yè)教育領域最高獎——黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”1人、全國農(nóng)業(yè)廣播電視學�！敖虒W能手”2人；全國技能大賽一等獎（第一名）1人、全國中等職業(yè)學校“創(chuàng)新杯”專業(yè)課教師教學設計與說課大賽一等獎（第一名）2人；全省技工院校“教研之星”3人、全省農(nóng)廣校系統(tǒng)“教學能手”2人、省學科帶頭人3人、省級督學1人、省高評委1人；市教研大組組長和副組長3人、市中評委1人；區(qū)首席技師3人。學校每年面向全國選調學科和專業(yè)帶頭人；面向985高校碩士畢業(yè)生擇優(yōu)錄用基礎課教師；面向世界技能大賽和全國技能大賽參賽者擇優(yōu)錄用理實一體化教師。 一個教學班的主干課程的課任教師，清一色由名師、碩士、技術能手聯(lián)合執(zhí)教。
生源素質良好
學院著力培養(yǎng)具有高尚人格和人品、高等教育學歷支撐的專業(yè)理論水平和高級工及以上職業(yè)資格支撐的實際操作能力的“三位一體五方向”的技術技能型人才，必須有較高素質的生源與之匹配。學院的內(nèi)涵發(fā)展、轉型發(fā)展、跨越發(fā)展和畢業(yè)生全部進入知名央企、國企等就職，使學校具備實力和魅力吸納優(yōu)質生源。近幾年，學院新生生源素質不斷回歸，2015年我院中考錄取分數(shù)再創(chuàng)新高。14個專業(yè)共錄取新生578人，總平均分409分，有三個專業(yè)平均分超普高線，分別達498.42分、466.28分、449.84分。在錄取的新生中有125名分數(shù)超過普高錄取分數(shù)線，錄取最高分達533.75分，遠超重高線。其中天津師資本科預科班與數(shù)控技術應用本科預科班兩個專業(yè)分別以480分和445分的錄取分數(shù)線位居全區(qū)職業(yè)教育各專業(yè)錄取分數(shù)之首�，F(xiàn)在培養(yǎng)的全日制“高級技工+大專學歷”（五年制）、“技師+本科學歷”（六年制）學生，無論是職業(yè)素養(yǎng)，還是專業(yè)理論知識和實際操作水平，均發(fā)生了質的飛躍。學生在實習期間就被中科新松機器人制造有限公司、杭州先臨三維科技股份有限公司、東方電氣、水務集團、供電系統(tǒng)等知名央企、國企一搶而空，實習期間就實現(xiàn)了起薪高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮母哔|量就業(yè)，是通往在蕭知名央企、國企就職的最佳捷徑。
實訓設施一流
實訓設備總價值超6000萬元，學學院建有新松機器人實訓室、先臨3D打印機實訓室、數(shù)控五軸加工中心實訓室、三坐標測量中心、可編程和觸摸屏控制實訓室、光機電一體化實訓室、模具設計與制造實訓室、建筑施工與預算實訓室、烹飪實訓中心等79個專業(yè)實訓場（室），其中浙江省級示范實訓基地3個、杭州市公共實訓基地分基地2個。一流的實訓基地和配套的實訓設備，是學院各專業(yè)的學生擁有“一專多能”技術技能水平和能力的強大支撐。
辦學經(jīng)費充足
學院除區(qū)級財政正常撥款外，還有省級、市級財政的支持，更有學院創(chuàng)新辦學模式的經(jīng)費自籌。目前學院年培訓規(guī)模突破20000人、高等學歷教育規(guī)模突破4000人。培訓和高等學歷教育的事業(yè)收入全部用于全日制學生的培養(yǎng)，用于全日制學生實習和實訓，有效地提升了全日制學生的技術技能水平，這一優(yōu)勢在全國是絕無僅有的。這也是在蕭知名央企、國企紛紛主動爭搶學院畢業(yè)生的主要原因之一。
師風學風良好
走進學院，“為集體和他人就是最大的為自己”、“沒有一流的技術人才，就沒有強大的2025中國制造”等文化標語隨處可見，大氣美觀、清潔干凈的校園環(huán)境讓學院生氣勃勃。以“大愛、責任、專注、創(chuàng)新”為核心價值觀，以“利他”核心文化和工匠精神文化為引領的繼承文化、速度文化、學習文化、創(chuàng)新文化、虛擬文化、融合文化已經(jīng)在學院形成，整個校園對核心價值觀產(chǎn)生了共識、共鳴、共振。全體教師工作狀態(tài)快樂、幸福、自發(fā)、自燃、合作、分享，全體同學學習狀態(tài)陽光、自信、自覺、自悟、勤奮、專注。學院優(yōu)良的校風、師風、學風，得到了各級領導、專家、同行、家長、學生和社會各界的高度肯定。新加坡國立工藝教育學院將學院作為中國唯一的長期交流目的地，目前已經(jīng)有3批該校師生先后來我院學習交流。
辦學成果顯著
學院提出了“理實一體”的教學培養(yǎng)模式，即教師、技師一體，教師既是教育專家又是行業(yè)專家；學院、工廠一體，學校既是培養(yǎng)人才的高地又是研制產(chǎn)品的產(chǎn)地；學生、見習技師一體，學生既是學習理論知識的高手又是掌握實戰(zhàn)技能的強手。教學質量和教學成果持續(xù)實施“整體提升、局部突破、個別超越”的方針，并最終實現(xiàn)“沖出浙江、走向全國、問鼎世界”的目標。2009年以來，師生參加國家、省、市、區(qū)各類大賽獲獎總量達392項，獲得國家二等獎2項，三等獎1項，浙江省一等獎6項，二等獎8項，三等獎13項；1名學生與1名指導教師受到浙江省人民政府嘉獎；1名教師獲浙江省專業(yè)教師教學能力比賽一等獎。2014年浙江省中職學校技能大賽暨全國職業(yè)院校技能大賽選拔賽中，我院選手獲得了2銅3銀的好成績，在全省 56所學校中名列第八，杭州市名列第二。
除學院五年制高級工及六年級技師班外，三年制全日制學生高考成績優(yōu)異，優(yōu)勢明顯。 2015年，首次組建的浙江本科班機械專業(yè)15位同學參加考試，斬獲本科8個，電工電子專業(yè)斬獲本科4個，本科上線率杭州市第一且遙遙領先，其中莫梅萍同學更以專業(yè)課滿分，總成績603的高分成為杭州市頭名狀元。作為天津職業(yè)技術大學生源基地，三年累計67名學生被天津職業(yè)技術師范大學本科錄取。2015年，我院天津本科預科班的44名學生共有39人考取本科，11名考生取得了600分以上的高分，其中高丹琪和金哲成同學分別以666分和642分，榮登全省電氣自動化類和機械數(shù)控類榜首，而考取649分的陳鎮(zhèn)濤同學更是在數(shù)學和電工電子兩門課程中考取了滿分的佳績！本科錄取率達到88.6%，再次刷新了學院本科錄取比例的記錄。這批學生將有可能成為600余所普通本科院校轉型為應用型技術技能大學和各中、高等職業(yè)技術學校的教師。2014年，學院教師教學成果同步綻放，編寫校本教材5本，公開出版教材3本，獲新型實用專利8項，連續(xù)三年獲中國職協(xié)優(yōu)秀科研單位獎和優(yōu)秀組織獎，2014年獲杭州市第二屆黃炎培優(yōu)秀學校獎。
校企合作深化
學院是培養(yǎng)蕭山區(qū)實體企業(yè)最為緊缺的本土技術技能型人才，先后與中科新松機器人制造有限公司、杭州先臨三維科技股份有限公司、東方電氣、水務集團、供電系統(tǒng)、杭維柯汽車變速器、友佳精密機械、通用電氣、南車集團、杰牌控股、航民百泰等知名央企、國企、外企、民企建立校企教育集團聯(lián)盟，開展全面戰(zhàn)略合作，企業(yè)以投資共建實訓基地、設立獎教獎學金、出資組建企業(yè)班、共同組建技師工作室、開設企業(yè)學堂與學院開展合作，爭搶學院畢業(yè)生。校企使命、校企文化、校企師資、校企技術、校企設備、校企培訓、校企產(chǎn)品、校企宣傳等方面已逐步實現(xiàn)全面融合。
產(chǎn)研服務企業(yè)
為發(fā)揮學院技術資源優(yōu)勢，服務企業(yè)轉型升級，學院專門成立產(chǎn)研中心。2014年，產(chǎn)研中心成功為亞太集團開發(fā)出了2臺TI-141000-02型《柱塞泵間隙與泄漏測試臺》，現(xiàn)已安裝調試成功，交付企業(yè)使用。成功研制研發(fā)出氣動元件，為法國Automax公司加工各類氣動元件7500件。對浙江歐力達液壓機械有限公司氣彈簧自動噴漆裝置進行設計、安裝和調試，新項目的研制成功，為企業(yè)大大節(jié)省了勞動力，減輕了勞動強度。
社會聲譽良好
學院跨越式的發(fā)展、顯著的辦學業(yè)績，得到了社會各界的高度關注和一致好評。2012年10月26日，中國工程院院士、原華中科技大學校長樊明武教授；中國科學院院士、機械工程專家、南京航空航天大學教授趙淳生；中國工程院院士、材料物理與信息功能專家、哈爾濱工業(yè)大學教授趙連城來校調研。2013年和2014年，全國人大代表、浙江省僑聯(lián)副主席陳乃科代表連續(xù)兩年在全國 “兩會”上充分肯定學院的辦學成果。2014年，新加坡國立工藝教育學院的學生，首次來中國并選擇我校作為交流學校，目前已先后有三批該校師生來校學習交流。學院持續(xù)受各主流媒體關注，《職業(yè)》雜志、《光明日報》、《中國青年報》、《浙江日報》、《杭州日報》、《浙江工人報》、《今日早報》、《蕭山日報》、鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易、互聯(lián)星空網(wǎng)、蕭山網(wǎng)、浙江在線、浙江衛(wèi)視、杭州電視臺、蕭山電視臺等媒體均對學院持續(xù)地報道。
發(fā)展前景廣闊
2014年2月26日，國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，專門部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，明確了職業(yè)技能教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要位置，促進形成“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的社會氛圍。提出了加快形成產(chǎn)教深度融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)數(shù)以億計的工程師、高級技工和高素質職業(yè)人才的國家戰(zhàn)略。教育部隨后宣布600余所普通本科院校轉型為應用型技術技能大學。2015年6月，李強省長在全省職業(yè)教育工作電視電話會議上發(fā)表重要講話。他指出，我省職業(yè)教育快速發(fā)展，為浙江經(jīng)濟社會發(fā)展提供了重要的技術技能人才保障；加快職業(yè)教育發(fā)展任務緊迫而重要，必須準確把握發(fā)展導向和基本思路；對準需求、聚焦問題、深化改革，著力“做優(yōu)、做特”，提升職業(yè)教育質量；落實責任、加強保障、營造氛圍，為職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。蕭山區(qū)委、區(qū)政府高度重視我院發(fā)展，全力支持學院實施創(chuàng)建全國一流名校的戰(zhàn)略，學院又有大系統(tǒng)政府平臺（人力資源和社會保障局、農(nóng)辦、農(nóng)業(yè)局、經(jīng)信局、安監(jiān)局、技術監(jiān)督局、總工會等）支撐和省市基地支撐的優(yōu)勢。當前，學院進入了新一輪的內(nèi)涵發(fā)展、轉型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和跨越發(fā)展，正向著創(chuàng)建全國職教名校和一流技師學院并最終成立應用技術大學的戰(zhàn)略目標大步邁進�！ �
作者： 編輯：姚晨曦