教育界：推進(jìn)小班化教育 爭(zhēng)創(chuàng)教育現(xiàn)代化基本達(dá)標(biāo)區(qū)

更新時(shí)間：2016年1月15日 9:28    內(nèi)容來(lái)源：蕭山網(wǎng)-蕭山日?qǐng)?bào)   

　　觀點(diǎn)：蕭山要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵之一是具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的人才支持。隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的大班授課模式已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，推進(jìn)小班化，培養(yǎng)更具個(gè)性和創(chuàng)新能力的人才是亟待解決的問(wèn)題。

　　建議：1.制定規(guī)劃，積極推進(jìn)實(shí)施小班化教育。我區(qū)小班化教育從義務(wù)教育段試點(diǎn)開(kāi)始，今后逐步向高中和幼兒園試點(diǎn)擴(kuò)大。2.落實(shí)政策，切實(shí)解決小班化教育的師資和經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。落實(shí)小班化的教職工編制，以推進(jìn)我區(qū)小班化教育順利健康地發(fā)展。3.加強(qiáng)協(xié)作，形成解決小班化教育的合力。在人事編制、師資配備、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)估管理等方面的政策措施要配套。4.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造推進(jìn)小班化教育的氛圍，共同推進(jìn)蕭山教育的發(fā)展。

作者：  編輯：張悠枝